他們屬于這個學校里一個特殊而不可或缺的團體———本科教學督導組。
檢查監(jiān)督引導確保本科教學質量
為了保證我校本科教育教學質量，抓緊這條生命線，為國家培養(yǎng)輸送合格人才，本科教學督導組于2000年正式成立，現(xiàn)由15名有關方面的學者或專家組成。
在提高我校教學質量方面，教學督導組切實發(fā)揮了他們的作用。其一是教學質量控制作用，它是教學督導的核心。通過對教學過程及其管理的檢查、監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，使教學活動圍繞學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)順利開展。其二是教學工作的溝通、協(xié)調作用。教學督導組成員在工作中將其掌握的各種信息及時反饋，不僅可以促進各種問題的及時解決，也可使各部門各環(huán)節(jié)之間、領導與教工之間、教師與學生之間實現(xiàn)良好溝通、增進理解，從而協(xié)調和改善教學中各方面的關系。第三是對教學人員的激勵作用。通過督導工作，總結推廣好的經驗，表彰先進，激發(fā)教學積極性，強化質量意識，使保證和提高教學質量成為教學工作者的自覺行動，從根本上消除質量隱患。其四是學校領導的參謀作用。教學督導機構不僅是教學質量的監(jiān)控部門，還是一個參謀部門。在督導工作中掌握的第一手資料經過分析、處理，將成為學校進行教學及管理決策的重要依據。教學督導發(fā)揮好參謀作用，可使學校教學和管理決策進一步科學化，也能保證學校的各項考核，尤其是教師工作考核和教學部門的工作考核更為客觀、公正。
每學期至少150次檢查性聽課
在我校本科教學督導組的15位成員中，長期從事政治經濟學教學與研究工作的四川省優(yōu)秀教師張恩祥教授擔任督導組組長，全國優(yōu)秀教師王德中教授、國際統(tǒng)計學會（ISI）會員涂德服教授、原教務處副處長劉明才教授等老一輩優(yōu)秀教職員工均在教學督導組中發(fā)揮重要作用。督導組成員的平均教齡在二十五年以上，每個人在專業(yè)領域均有深入的研究，在教學實踐方面有豐富的經驗。最重要的是，雖然已經退休離開了原來的工作崗位，但他們熱愛教育事業(yè)，希望將自己的教育經驗投入到學校建設和發(fā)展中，為財大的教學改革做出力所能及的貢獻。
教學質量的高低是衡量高校辦學水平的重要指標，質量不高的教育，是不全面、發(fā)展不平衡的教育，是沒有市場、沒有后勁、沒有生命力的教育。因此，高質量的教學需要一個運行健康、合理和全面的教學質量監(jiān)控體系作保證。據了解，教學督導組的成員們每學期至少進行150次的檢查性聽課，進行詳細的記錄后做出相應的評價。課后，他們會在有限的時間內盡量與教師直接交流，將課堂上存在的問題和有待改進的地方一一指出。在廣泛與教師、學生進行教學改進意見的交流后，采取有效的方式切實提高教學質量。此外，教學督導組常在檢查聽課后對教學中存在的有待改進的問題進行研討，通過進一步的分析研究制定出更加適合教學改進的方案意見。就這樣，一個健康、高質量運行的教學質量監(jiān)控體系逐漸形成，有力地促進了教學質量的提升。
“幾年前，財大老師‘滿堂灌’的現(xiàn)象很嚴重，師生之
間的交流互動非常少，這直接導致了學生在課
堂上積極性不高。學校領導高度重視這一問題
的解決，通過各種措施積極倡導和推動教師轉
變教學觀念、更新教學方式方法，我們也及時
給予了相關意見。目前這個問題已經得到明顯
改進，這幾年的課堂氣氛明顯活躍了很多。而
且，學校老師教風嚴謹，認真?zhèn)湔n，投身教學，
很多老師雖然頻繁往返于光華校區(qū)和柳林校
區(qū)之間，但是上課始終都保持著良好的狀態(tài)。”督導組成員劉明才教授在采訪中說道，“但是現(xiàn)在的教學中還是存在一些問題的，比如年紀大的教師上課時很自如，但有時在進度上拿捏不準，存在前松后緊的問題；而年輕教師由于經驗不足導致講課的方式不得當，如語言表現(xiàn)不夠生動、信息量不足等。”
督導組的王德中教授和涂德服教授在采訪中也提出，現(xiàn)在一些教師中存在不注重教學進度的拿捏、講課缺乏計劃性等問題。在多媒體教學中，部分課件質量不高，授課效果不夠明顯，學生在接受課堂教育時易出現(xiàn)積極性不高的現(xiàn)象。這些都是在下一階段的教學任務中需要進一步致力改進的方面。
從光華到柳林風雨路他們走過
自2000年教學督導組正式成立以來，成員從最初的7名擴充至15名。從光華到柳林，從白天到黑夜，七年來，無論風雨，總能在課堂上看見他們認真聽課、記錄的身影。在長期工作中，他們特別注重對青年教師的關注與幫助。王德中教授向我們講了這樣一個真實的故事：曾經有一位年輕教師，學生對其教學的意見很大。在經過一段時間的教學旁聽后，他發(fā)現(xiàn)這位年輕教師教學中存在的最主要的問題是缺乏經驗，教學方式不當。簡單交談后才明白原因所在———缺乏與其他教師的交流，教學精力不夠集中。針對他的情況，王教授特地邀請該教師到他家里進行了兩個多小時的單獨談話，對其存在的問題進行了分析，提供了一些建議和指導。半年后，當王教授再次去聽他的課時，年輕教師的教學水平已有了明顯的提高。
這只是督導組所做工作中很小的一部分，也正是因為這些細致入微的工作，才保證了財大教學環(huán)境的優(yōu)良與和諧。老教授們在總結工作時也談到，由于聽課的安排比較緊湊，使得他們很難與主講老師及時地進行交流。他們希望得到青年教師的支持，抽出時間與他們分享教學經驗?！跋Ｍ覀兊哪贻p老師能夠集中精力，全身心撲在教學工作上，不要太分散精力。畢竟，要上好一門課不容易，你要對你的工作足夠的熱愛，而且還需要作充分的課前準備。其次還要了解學生，了解學生的學習基礎的好壞與學習狀態(tài)，上課過程中結合學生的實際情況來開展教學?，F(xiàn)代學生思想活躍，教師接近學生對教學有很大好處?！?br> 另外，教學督導組成員工作默默無聞但兢兢業(yè)業(yè)，在嚴格要求教學工作者的同時也嚴格要求自己，他們堅持及時學習學校黨政的各項重大決策，密切關注學校學科建設和教學科研發(fā)展狀況，持續(xù)加強對高等教育理論的鉆研學習，不斷提高自身政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。為了切實做好教學督導工作，在學校教務處組織下，幾年來多次修訂聽課評教指標，有效推動了學校教學改革和建設。
在教學督導組所做的一切工作背后，財大學子們無疑是最大的受益者。所謂"教學相長"，作為教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生們也需為全面提升教學質量做多方面努力。在經歷學校三次創(chuàng)業(yè)后，老教授們深深地意識到奮斗的重要性。他們希望財大學子們繼續(xù)發(fā)揚財大精神，把鏡頭放大、眼光放遠，把自己的學習生活與構建和諧社會、小康社會以及民族復興緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)大踏步前進！
“老驥伏櫪志在千里”，老教授們在耄耋之年仍不忘為教育事業(yè)獻身的精神令人動容。劉明才教授告訴我們：“在我們的督導組中，王德中和涂德服兩位老教授的年紀是最大的，已逾八旬，但是他們一直盡心盡力的做好他們的工作，這種精神真的很令人感動?！?br> “只因為我們都熱愛財大，希望能夠發(fā)揮余熱，做出自己的貢獻?！蓖康路淌诘囊幌挼莱隽嗣恳晃唤虒W督導組成員的心聲。宋立群曾一洺陳霏霏劉悅熊妮贈涂德服教授尹康茹
以德服人老樂天，耄耋翩翩猶少年。豈將胭脂染白發(fā)，①敢把藍黛點青山。刑天何懼雙折骨，廉頗尚能再把關。②八仙過海呼不去，醉臥光華第九仙。
注：①胭脂，指崦嵫，日落之山。魯迅有“見崦嵫勿迫”句。②“刑天舞干戚，猛志固常在?！毕壬砟陜纱巫愎钦圩≡海祻托凶呷绯?。八十歲后還擔任學校教學督導員，比之刑天、廉頗不為過。
