廣泛開展學(xué)習(xí)，做好調(diào)查研究
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)以來，各學(xué)院（系）積極動(dòng)員，研究方 案，部署活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定文件，邊學(xué)習(xí)，邊分析，邊展開調(diào)研，遵 循科學(xué)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)院（系）的發(fā)展。 金融學(xué)院吳軍院長(zhǎng)在談到學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)意 義重大，通過深入學(xué)習(xí)，我們要結(jié)合具體情況，解決學(xué)院發(fā)展中存 在的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，金融 學(xué)院確立了“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)問題，創(chuàng)新機(jī)制，提高水平”的活動(dòng)目 標(biāo)，通過召開教師座談會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會(huì) 議等，結(jié)合學(xué)院發(fā)展歷程，找準(zhǔn)阻礙發(fā)展的癥結(jié)，找不同層次存在 的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為解決問 題，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)，金融學(xué)院把“明確定位，打造特色，凝練方向，建設(shè) 隊(duì)伍”作為實(shí)踐載體。明確定位就是明確學(xué)院的發(fā)展定位，教師學(xué) 術(shù)領(lǐng)域定位，通過明確定位，提高學(xué)院學(xué)術(shù)水平以及整體競(jìng)爭(zhēng)力。 打造特色，凝練方向是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)金融學(xué)院 外向型、國(guó)際化、復(fù)合型的特色建設(shè)，強(qiáng)化特色專業(yè)的研究型方向。 建設(shè)隊(duì)伍是在隊(duì)伍建設(shè)中，提高教師學(xué)術(shù)水平，引進(jìn)先進(jìn)人才；提 高學(xué)術(shù)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍的整體水平。 外語(yǔ)學(xué)院楊言洪院長(zhǎng)、黨總支書記劉金蘭談到外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) 時(shí)說，“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、特色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展”是外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí) 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的載體和總體目標(biāo)。外語(yǔ)學(xué)院將學(xué)習(xí)文件《深 入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》、《毛澤東鄧 小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》發(fā)放給院領(lǐng) 導(dǎo)和黨員，院領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論王玲書記學(xué) 習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題報(bào)告，深刻理解開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
邊學(xué)習(xí)，邊宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)特色之 一，他們?cè)趯W(xué)院主頁(yè)上開通學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)，在會(huì)議室做了 平面媒體宣傳。專題報(bào)告是他們第二個(gè)學(xué)習(xí)特色，胡福印副校長(zhǎng)為 全院教職工做了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀專題報(bào)告，楊言洪院長(zhǎng)作了《學(xué)習(xí) 科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)我院學(xué)科發(fā)展》專題報(bào)告。邊學(xué)習(xí)，邊找問題，外 語(yǔ)學(xué)院將學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)要點(diǎn)確定為：動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)理論，調(diào) 查研究，提高認(rèn)識(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，在學(xué)習(xí)中展開調(diào)研，提出 了學(xué)院需要解決的主要問題，看到了學(xué)院發(fā)展取得的成績(jī)。楊院長(zhǎng) 說，貫徹實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，使外語(yǔ)學(xué)院從2005年只有8名博士， 實(shí)現(xiàn)了目前博士化率達(dá)到34.2% ，預(yù)計(jì)未來3年，我院博士化率將 超過50% 。 保險(xiǎn)學(xué)院王穩(wěn)院長(zhǎng)辦公桌放著《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等三本理論 書籍，王院長(zhǎng)談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，他說，科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以 人為本，廣大師生切身利益得到保障和實(shí)現(xiàn)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 觀的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
王穩(wěn)院長(zhǎng)說，注重實(shí)踐是保險(xiǎn)學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) 的最大特色。保險(xiǎn)學(xué)院將以實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)院內(nèi)真正樹立起 “以教師為本，以學(xué)生為本”的觀念，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生 能力和素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，協(xié)調(diào)各方面 利益，在全院形成“愛院、知院、興院、強(qiáng)院”的和諧氛圍。他們將按 照“科學(xué)發(fā)展，破解難題，強(qiáng)化特色，創(chuàng)建一流”的要求，繼續(xù)加快學(xué) 院學(xué)科建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力解決影響制約學(xué)院學(xué)科發(fā)展的 突出問題，真正做到全院科學(xué)發(fā)展上水平，師生員工得實(shí)惠。
王院長(zhǎng)表示，保險(xiǎn)學(xué)院將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展全局，在實(shí)踐 中把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并積極鞏固學(xué)習(xí)成果，力爭(zhēng)開創(chuàng)超前、穩(wěn) 健、可持續(xù)發(fā)展的新局面。 信息學(xué)院鞏喜云書記坦誠(chéng)地說，信息學(xué)院在工作中還有需要提升的薄 弱環(huán)節(jié)，還有需要調(diào)整和改革的地方，但在科學(xué)發(fā)展觀的指引下， 我們能夠正視問題，克服困難，切實(shí)使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效。
通過學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀文 件選編》等一系列文件，信息學(xué)院教職工正在深入理解科學(xué)發(fā)展觀 的要求和內(nèi)涵，并明確了活動(dòng)的宗旨和目標(biāo)：以學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā) 展觀為契機(jī)，著力解決實(shí)際問題，帶動(dòng)全院工作開展。
鞏喜云書記說，通過梳理學(xué)院及待解決的問題，我們認(rèn)為學(xué)院 的工作重點(diǎn)是人才引進(jìn)與人才培養(yǎng)，而難點(diǎn)恰恰也在此。在引進(jìn)和 培養(yǎng)人才的過程中，學(xué)院遇到過了一些困難，比如自身人才結(jié)構(gòu)不 夠強(qiáng)勢(shì)，人才成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)勢(shì)不足，資金匱乏以及信息不全面等。針 對(duì)這些問題，學(xué)院在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下制定了一系列應(yīng)對(duì)方案， 如通過加大學(xué)科領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人的引進(jìn)力度，派遣優(yōu)秀教 師出國(guó)深造，舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)知名學(xué)士前來講演，重點(diǎn)培養(yǎng)中 青年教師，強(qiáng)化師資力量，加強(qiáng)教師與學(xué)生科研活動(dòng)的聯(lián)系等措 施，實(shí)現(xiàn)學(xué)院加強(qiáng)人才建設(shè)的目標(biāo)。 法學(xué)院法學(xué)院圍繞“建設(shè)一個(gè)怎樣的學(xué)院，怎樣建設(shè)”和進(jìn)一步凝練和 發(fā)展法學(xué)院的學(xué)科特色兩個(gè)根本問題開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)中，法學(xué)院認(rèn)真完成規(guī)定動(dòng)作，黨員學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧 小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí) 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué) 發(fā)展觀，探討法學(xué)院學(xué)科建設(shè)的新發(fā)展”為主題召開黨政聯(lián)席擴(kuò)大 會(huì)議，在學(xué)習(xí)中，他們要明確的問題是：為什么要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀， 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)院發(fā)展和學(xué)科建設(shè)有何重要意義，如何通過 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀明確在當(dāng)前挑戰(zhàn)重重的形勢(shì)之下，建設(shè)一個(gè)怎樣 的學(xué)校，培養(yǎng)怎樣的人才。學(xué)院強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)而非置于形式，要 帶著問題去學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)院分成綜合、學(xué)生、教工等若干小組，聘請(qǐng)專家對(duì)教工和支部書 記分別進(jìn)行主題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)交流會(huì)達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。學(xué)院還 組織了重點(diǎn)課題調(diào)研，通過調(diào)研內(nèi)化學(xué)習(xí)，查找問題，破解發(fā)展難題。 研究生部研究生部總支書記楊長(zhǎng)春認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨是要以科學(xué) 發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思維、行為和決策的科學(xué)化，掌握正確的 做事方法。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是提升學(xué)院建設(shè)、解決突出難題的寶貴契機(jī)。
研究生部按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí) 惠”的總體要求，以“科學(xué)發(fā)展，破解難題，強(qiáng)化特色，創(chuàng)建一流”為實(shí)踐 載體，結(jié)合研究生院實(shí)際，討論部署了本院具體方案和活動(dòng)安排。
研究生部黨總支擴(kuò)大會(huì)議明確了各部門需著力解決的問題， 以及各部門的分工和責(zé)任，討論制定了活動(dòng)實(shí)施方案，具體部署了 各個(gè)階段的活動(dòng)安排。
在第一階段學(xué)習(xí)中，研究生部各支部以個(gè)人自學(xué)、專題培訓(xùn)、 集中學(xué)習(xí)等形式組織黨員干部學(xué)好文件，開展解放思想大討論。在 第二階段調(diào)研分析階段中，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要以學(xué)科布局的 擴(kuò)大和學(xué)生就業(yè)層次的提高為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好調(diào)研報(bào)告，為 今后的工作提供支撐。在第三階段整改落實(shí)階段中，活動(dòng)主要任務(wù) 為制定整改落實(shí)方案，及時(shí)解決突出問題。
楊長(zhǎng)春書記說，作為研究生部，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們要解 決的實(shí)際問題之一是，幫助學(xué)校分析，我校本科生考研升學(xué)率低等 問題，找出原因，提出建議。
編后：記者在采訪中，實(shí)地感受到學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展的積 極性和熱情，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員正在通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，以科學(xué)的 觀點(diǎn)查找問題，分析問題，科學(xué)地解決克服困難，解決問題已經(jīng)成 為他們的共識(shí)。
