盡管全球經(jīng)濟形式趨于好轉(zhuǎn)，但金融危機余波未盡，一批高校應(yīng)屆畢業(yè)生即將走向工作崗位，面對緊張的就業(yè)形勢不少同學積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念邁出了自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵一步。懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，踏上創(chuàng)業(yè)之路，實現(xiàn)人生價值，在這條不算平坦的創(chuàng)業(yè)道路上有艱辛，有磨難，有收獲，也有喜悅。從本期開始，我們將推出“創(chuàng)業(yè)啟航”欄目為你講述投身創(chuàng)業(yè)熱潮中的我校大學生的創(chuàng)業(yè)故事，并邀請專家參與互動討論，希望從中帶給打算創(chuàng)業(yè)的同學一些啟發(fā)?！幷甙?br>近年來伴隨著緊張的就業(yè)形勢，一股創(chuàng)業(yè)之風正走紅當前校園。今年四月我校05級化生學院顏勇、王子軒同學注冊成立樂山迪美環(huán)保科技有限公司，實現(xiàn)由學生向職業(yè)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)身。去年10月政法系陳夢龍、譚小鋒聯(lián)合計科系王銘共同組建樂山培訓網(wǎng)工作室，投身創(chuàng)業(yè)大潮。與此同時，小橘燈家教、樂山家教網(wǎng)、愛心家教中心等一批為家教服務(wù)的學生團隊應(yīng)運而生，一股大學生創(chuàng)業(yè)熱潮正悄然走入校園。
據(jù)本報新近的一份調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示，84.4%的同學贊成在大學讀書期間自主創(chuàng)業(yè)并愿意為之承擔一定的風險和壓力；約82%的同學表示參與創(chuàng)業(yè)的根本目的在于豐富閱歷積累經(jīng)驗；近64%的同學表示自己會理性對待創(chuàng)業(yè)的過程和結(jié)果，在注重結(jié)果的同時不忘享受創(chuàng)業(yè)的過程。06級政法學院的楊榮濤認為：“創(chuàng)業(yè)可以多方面鍛煉我們與人交往、組織管理的能力，拓寬專業(yè)領(lǐng)域發(fā)掘自身興趣與潛力，同時經(jīng)驗的積累、閱歷的豐富無形中也為今后的就業(yè)增加砝碼！”
對創(chuàng)業(yè)熱的冷思考針對現(xiàn)在校園里出現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)熱和大學生的創(chuàng)業(yè)困難等問題，記者采訪了我校大學生創(chuàng)業(yè)指導中心負責人舒勇老師。他表示目前不少高校的人才培養(yǎng)模式和企業(yè)的人才標準存在很大的差距，致使高校畢業(yè)生在人才市場上處于相對被動的地位。而在就業(yè)形勢日趨嚴峻的今天大學生要實現(xiàn)由需要工作的人向工作需要的人的角色轉(zhuǎn)變，實踐則是必不可少的環(huán)節(jié)。為此有必要在實踐中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)提高專業(yè)技能。所以當各方面條件都趨于成熟時在校創(chuàng)業(yè)可行性才較高。
舒老師告訴記者，為給同學們提供更多的鍛煉機會大學生創(chuàng)業(yè)指導中心正積極籌備學生創(chuàng)業(yè)項目“校訊通”網(wǎng)站的啟動運營。與此同時團委三江潮網(wǎng)站也推出了“跳蚤市場，二手交易”平臺，“這些創(chuàng)業(yè)實踐平臺能很好地鍛煉同學們的團隊合作與溝通交流能力。同時也將理論與實踐有機結(jié)合達到學以致用的目的！”
對于在校園里創(chuàng)業(yè)，學生處就業(yè)指導中心賈洪鑒老師建議：“創(chuàng)業(yè)是一個相對龐大的系統(tǒng)工程，需要同學們處理好多方關(guān)系，具備協(xié)調(diào)多方的能力，而這一切對于剛步入社會的學生而言是一個很大的挑戰(zhàn)。為此同學們可以選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，先積累經(jīng)驗閱歷再成就事業(yè)，在項目的選取上也最好選擇自己所熟悉的領(lǐng)域，這樣可以適當?shù)慕档惋L險。”
資金是最大的創(chuàng)業(yè)困難在調(diào)查采訪中，許多同學表示，雖然贊成大學生創(chuàng)業(yè)，但需要有一個比較好的創(chuàng)業(yè)支持。在專業(yè)技能、相關(guān)經(jīng)驗、資金以及社會資源等影響創(chuàng)業(yè)的四大因素中，資金不足被作為大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。旅游學院07級王明亮同學認為資金不足是影響自己創(chuàng)業(yè)的最主要因素：“和許多同學一樣，我們懷揣創(chuàng)業(yè)夢想。但沒有資金作為支撐一切創(chuàng)業(yè)計劃都只是空中樓閣！”
大學生創(chuàng)業(yè)難，在很多時候，不能夠只抱怨他們不努力、沒熱情、沒能力。將創(chuàng)業(yè)難、創(chuàng)業(yè)率低全歸于大學生身上，恐怕無法真正找出問題的癥結(jié)。一些同學表示，當前的社會現(xiàn)實是，大學生創(chuàng)業(yè)如果沒有來自家庭的支持，很難獲得創(chuàng)業(yè)資金。目前，雖然國家和各地方政府對大學生創(chuàng)業(yè)給予不同的優(yōu)惠政策，但在政策的落實上、程序的簡化上做得還不夠到位。因此，對很多想要創(chuàng)業(yè)的大學生來說，即使有了創(chuàng)業(yè)的方向，找到了合適的項目，缺少資金來源也將成為大學生創(chuàng)業(yè)一道難以逾越的障礙。整合社會資源編織創(chuàng)業(yè)搖籃為了幫助大學生創(chuàng)業(yè)，在一定程度上解決資金上的困難，近日，樂山創(chuàng)業(yè)大講壇在我校正式啟動。
作為匯聚青年創(chuàng)業(yè)智慧的新陣地、服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)成功的新?lián)u籃，樂山創(chuàng)業(yè)大講壇以“改善就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為目標，旨在為青年創(chuàng)業(yè)者提供必要的資金、技術(shù)和智力支持，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)廣闊平臺。
啟動儀式上，樂山漢尊大酒店、樂山師范學院、樂山經(jīng)濟發(fā)展研究中心相關(guān)負責人簽署了人才輸送的三方協(xié)議，并在部分優(yōu)秀企業(yè)建立大學生見習基地，為在校學生提供更多的實踐機會。為解決創(chuàng)業(yè)者資金問題，有關(guān)部門專門設(shè)立“大學生創(chuàng)業(yè)孵化專項資金”，盡可能地為青年創(chuàng)業(yè)者提供必要的資金支持。這些舉措為在校園里營造自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍提供了許多有利的條件。
樂山經(jīng)濟發(fā)展研究中心相關(guān)負責人介紹，在接下來的時間里樂山市知名企業(yè)家將輪流來校定期舉行講座、講壇，開展職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的培訓，為同學們搭建現(xiàn)場咨詢與互動交流平臺?！巴ㄟ^傾聽優(yōu)秀企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事分享成功經(jīng)驗，希望能夠幫助同學們更好地認識創(chuàng)業(yè)，合理的規(guī)劃創(chuàng)業(yè)”。
創(chuàng)業(yè)之路艱險，任重而道遠，唯有永恒的堅持，勇敢的超越自我方能化解創(chuàng)業(yè)風險與壓力，實現(xiàn)最初的夢想。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，年輕一代揚帆遠航，在這片沃土上盡情地揮灑汗水，燃燒青春的激情。
