用藝術(shù)傳遞愛創(chuàng)造美———訪我校優(yōu)秀教師曾娜妮
曾娜妮，中共黨員，藝術(shù)學(xué)院副教授，藝術(shù)理論教研室主任。任教期間始終遵守師德規(guī)范，堅(jiān)持將責(zé)任心融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)，獲湖南文理學(xué)院2018年優(yōu)秀教師。
記者來到藝術(shù)學(xué)院音樂17103班的上課教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺上的“老師”竟是一名學(xué)生。他“講課”的時(shí)候磕磕絆絆，憋紅了臉，握緊拳頭，多次下意識地朝臺下某一處望去。
“沒關(guān)系，慢慢說，把自己想要表達(dá)的說完整就好了?！弊谂_下的曾娜妮微笑地看著他，言語間全是包容，學(xué)生像吃下了定心丸一樣，終于流暢地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。
溫柔、耐心、端莊，舉手投足充滿愛意讓人如沐春風(fēng)，這是曾娜妮留給記者的第一印象。
“她就像我們的媽媽，也像我們的姐姐”
音樂17103班的楊續(xù)濤是曾妮娜重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，曾老師評價(jià)他“有天資，就是喜歡偷懶?！薄安粩嗟鼐毩?xí)實(shí)在太辛苦了，就想偷個懶，老被曾老師批評?！睏罾m(xù)濤有點(diǎn)不好意思，卻也很感激，“她很嚴(yán)厲，會立刻指正我的錯誤，幫助我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天的訓(xùn)練時(shí)間，督促我練習(xí)?！?br> 已經(jīng)畢業(yè)好幾年的學(xué)生，每回出差，只要經(jīng)過常德，一定會來看望曾娜妮，他們說：“以前還小，很多困難和心事都會和曾老師說，她會溫和耐心的給我們許多建議，像媽媽一樣關(guān)心我們。對我們來說，她就是我們的曾媽媽?！?br> 這樣的一份關(guān)心、一句媽媽，是對曾娜妮心靈最好的滋養(yǎng)，也是她悉心教導(dǎo)學(xué)生的最好證明。
“訓(xùn)練的時(shí)候，曾老師會嚴(yán)厲的指出你的錯誤，”參加表演的同學(xué)說，“她會陪著我們反反復(fù)復(fù)地設(shè)計(jì)動作，一遍一遍地看我們練習(xí)，摳細(xì)節(jié)，在大家堅(jiān)持不下去的時(shí)候給我們大家伙打氣。沒有曾老師就沒有今天的我們?！?br> “我的孩子們都很爭氣,”曾娜妮每次說起自己的學(xué)生十分自豪。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生的作品先后獲湖南省大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎，湖南省音樂教育論文評選一等獎。她帶領(lǐng)學(xué)生參加過省級文藝演出10余場，市級文藝演出30余場。
課堂上，她認(rèn)識并了解每一個學(xué)生，會根據(jù)他們不同的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，也正因?yàn)樗暮蜕瓶捎H，曾娜妮被學(xué)生們稱為“娜妮姐”。
在她擔(dān)任班主任期間，她所帶的班級曾獲校優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部，所帶班級學(xué)生獲得湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽二等獎。
“藝術(shù)是美，是我生命的一部分”
曾娜妮在教學(xué)中，尤其注重對學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)和個性的培育，她一再強(qiáng)調(diào):“藝術(shù)是美的，我想把這份美好，傳遞給每一位熱愛藝術(shù)的學(xué)生。我們的學(xué)生充滿個性，但個性并非以自我為中心，更不是博人眼球，而是在正確積極的價(jià)值觀下對自身才華的展示。教學(xué)生學(xué)藝術(shù)，我們首先要幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，然后再激勵他們展現(xiàn)自己的才華和光彩?！?br> 曾娜妮自小學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，本科學(xué)好技能，碩士主修專業(yè)理論。多年的鉆研與學(xué)習(xí)，早已讓藝術(shù)成為了她生命的一部分，十年如一日的練習(xí)，使她更加自律，也學(xué)會了感知情緒，釋放情緒。
在她眼里，當(dāng)老師和學(xué)藝術(shù)都是很美好的事。能把這么多年積累的藝術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)，傳授給更多和她一樣對藝術(shù)懷著滿腔熱血的學(xué)生們，她表示非常滿足和幸福。
事業(yè)中，她一直思考，如何讓學(xué)生更好地感受美，理解美，所以她認(rèn)真鉆研創(chuàng)新自己的教學(xué)方式方法，運(yùn)用“學(xué)生坊”模式，達(dá)到教學(xué)相長的目的：課堂上，學(xué)生成為主體，負(fù)責(zé)表達(dá)自己的想法，也向老師展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵他們在“講課”過程中不斷完善。于是有了本文開頭的這一幕。
41歲的曾娜妮，承擔(dān)一線教學(xué)工作已經(jīng)19年。一直從事《中國音樂史》《揚(yáng)琴技法》《音樂欣賞》等核心課程的教學(xué)，連續(xù)五年教學(xué)測評名列學(xué)院前茅。永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的能力“學(xué)生們的成長很快，如果我稍微松懈，就會被‘嫌棄’，老師跟不上學(xué)生的成長就當(dāng)不好老師啦！”曾娜妮笑著說。學(xué)生們鞭笞著她在教學(xué)上始終保持著一種熱情和沖勁，也促使自己快速地成長。
在繁忙的教學(xué)工作之余，曾娜妮從未放松對自己的要求。她曾主持教育部社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省級教改教研項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南省社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，湖南省教育廳一般項(xiàng)目1項(xiàng)，主持校級教改教研項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表教研教改論文10余篇，在國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。
“科研是教學(xué)的最大助力，現(xiàn)在的知識體系更新很快，如果在學(xué)習(xí)上有所松懈，自身的知識儲備不能長期滿足學(xué)生的知識需求，就無法抓住學(xué)生。雖然科研并不是一項(xiàng)輕松的工作”，她說，“但通過做科研項(xiàng)目以及訓(xùn)練，我可以獲得更高的專注力、思考力、解決力。”
付出總有回報(bào)。在十多年的教學(xué)中，曾娜妮先后獲得學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”5次，“教學(xué)質(zhì)量評比一等獎”1次，教學(xué)成果二等獎。
此外，她還擔(dān)任常德絲弦和寫作基地項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。曾娜妮覺得，“作為藝術(shù)類老師，能把藝術(shù)、生活和教育結(jié)合在一起，我覺得這才是豐富、充沛具有創(chuàng)造性的人生?！保ㄍ踟愋?肖宇婷）
