“最具挑戰(zhàn)的事情莫過于提升自我。”這是學(xué)前教育專業(yè)1605班劉榮鋒最喜歡的一句話，也是他一直踐行的一句話。教育學(xué)院主持人大賽三等獎、六藝小明星、優(yōu)秀學(xué)生干部……這些榮譽(yù)是他一次次嘗試與挑戰(zhàn)的結(jié)果，也是他不斷提升自我的佐證。
劉榮鋒來自福建省，是個(gè)地地道道的南方人。南北方方言的較大差異致使他學(xué)習(xí)起普通話較一般人困難，尤其在區(qū)分前后鼻音、平翹舌等方面，總是拿不準(zhǔn)，鬧了很多笑話。意識到自己的不足后，劉榮鋒開始有計(jì)劃地“補(bǔ)拙”。
《教師口語》課上，劉榮鋒格外認(rèn)真觀察老師的腔調(diào)與發(fā)音技巧，不斷模仿和糾正自己的發(fā)音。課后經(jīng)常向來自北方的同學(xué)請教。他經(jīng)常隨身攜帶一本小字典，遇到拿不準(zhǔn)的字詞，立即動手翻翻，校準(zhǔn)讀音后再加強(qiáng)練習(xí)。劉榮鋒還養(yǎng)成了每晚睡前聽中央人民廣播電臺節(jié)目的習(xí)慣，聽著主持人字正腔圓的發(fā)音，更堅(jiān)定了練好普通話的決心。
經(jīng)過半年多的努力，劉榮鋒的普通話進(jìn)步很大。本著證明自己突破自己的想法，他毅然參加了教育學(xué)院六藝小明星展演活動。
這是劉榮鋒第一次接觸演講。按規(guī)定，他和另外幾名參賽選手聯(lián)合表演，朗誦一篇老師已經(jīng)選定好的作品。在練習(xí)的過程中，他們發(fā)現(xiàn)稿子的內(nèi)容和風(fēng)格并不太適合此次活動的主題，于是決定分工改寫稿子。稿子修改完成后，他們開始認(rèn)真地訓(xùn)練。為了能配合默契，劉榮鋒和伙伴們擠出中午休息時(shí)間一遍遍練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人。在教育學(xué)院六藝小明星才藝展示的舞臺上，劉榮鋒表現(xiàn)出色，獲得“朗誦小明星”的榮譽(yù)稱號。這次活動后，劉榮鋒對演講的熱愛便一發(fā)不可收拾，練習(xí)普通話、參加校內(nèi)外的演講活動成為他的又一大愛好。
挑戰(zhàn)一件事可能會遇到很多阻礙，會被許多內(nèi)在或者外在因素干擾。但若能克服這些阻礙，就一定會提升自己。讓劉榮鋒印象最深刻的是大一學(xué)期參加教育學(xué)院學(xué)生會體育部的換屆選舉。當(dāng)時(shí)教育學(xué)院在緊張籌辦一項(xiàng)大型文藝活動，作為學(xué)生干部的劉榮鋒承擔(dān)著所有演職人員的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作，事情非常繁瑣。又恰好臨近學(xué)期末，專業(yè)課的復(fù)習(xí)也很緊張?！澳嵌螘r(shí)間簡直忙得喘不過氣來，整個(gè)人都快抑郁了。”劉榮鋒回憶道，為了緩沖壓力，他決定放棄競選教育學(xué)院學(xué)生會體育部部長。輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們得知他的想法后非常意外，紛紛勸他一定要慎重?！澳闩@么久了，難道要放棄臨門一腳嗎？”
老師和同學(xué)們的話讓劉榮鋒陷入了思考。從大一入校開始，他便加入這個(gè)組織，一直辛辛苦苦地努力，希望能盡己所能服務(wù)更多師生。若是放棄競選，就辜負(fù)了自己的堅(jiān)持和老師的期望。于是，劉榮鋒說服自己，開始認(rèn)真準(zhǔn)備競選，并順利當(dāng)選為新一屆體育部部長。
如今的劉榮鋒正在家鄉(xiāng)一所學(xué)校實(shí)習(xí)，除了上好每天的課，他還積極發(fā)揮自己的特長，帶領(lǐng)孩子們學(xué)舞蹈、做手工?！澳贻p人就要不斷努力，勇于嘗試，勤于提升自己。”他在工作總結(jié)中這樣鼓勵(lì)自己。相信憑著這種精神，迎接劉榮鋒的一定是一個(gè)更加的美好的未來。
（學(xué)生記者 洪周煒）
