楊圣潔，女，漢族，1996年12月出生，中共預(yù)備黨員，2014年9月入學(xué)，針灸推拿學(xué)院2014級(jí)針灸推拿本科（英語）01班學(xué)生。獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等，獲得“新奧杯”首屆全國中醫(yī)藥高等院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)意組優(yōu)秀獎(jiǎng)；第八屆山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽一等獎(jiǎng)；獲得2017山東省大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。現(xiàn)已取得推薦免試攻讀中國中醫(yī)科學(xué)院研究生資格。
大一時(shí)一次偶然的機(jī)會(huì)，楊圣潔進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做學(xué)生助理，從此開啟了自己的科研之路，如今以第一作者身份發(fā)表5篇科技核心。回首自己的大學(xué)生活，楊圣潔覺得積極的心態(tài)很重要。一味地自我懷疑和否定只會(huì)止步不前。積極的心態(tài)，再加上勤于思考，刻苦鉆研，讓我們看到了現(xiàn)在的楊圣潔。
學(xué)好中醫(yī)沒有捷徑
楊圣潔的父親是一名獸醫(yī)。在長期的實(shí)踐中，楊圣潔的父親發(fā)現(xiàn)中醫(yī)理論同樣也可以用在動(dòng)物身上，就跟著村里的老先生學(xué)開方，十多年來也成了遠(yuǎn)近聞名的獸醫(yī)。父親的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷給楊圣潔留下了深刻的印象，也埋下了學(xué)習(xí)中醫(yī)的種子。高考報(bào)志愿時(shí)，楊圣潔沒有猶豫，果斷選擇了我校。
入學(xué)后，與大多數(shù)同學(xué)一樣，從緊張的高中生活過渡到相對(duì)寬松的大學(xué)環(huán)境，楊圣潔一時(shí)有些不太適應(yīng)。得益于高中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，楊圣潔沒有把時(shí)間浪費(fèi)在徘徊、猶豫中，而是捧起課本，在中醫(yī)典籍中找尋新的目標(biāo)、新的定位。閱讀的過程也是發(fā)現(xiàn)的過程，楊圣潔在無意間發(fā)現(xiàn)中獸醫(yī)學(xué)也是一門成熟的學(xué)科，中醫(yī)的理論、治法對(duì)動(dòng)物也適用，父親當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)做法也是有科學(xué)依據(jù)的。這讓她有種耳目一新的感覺，也更堅(jiān)定了她學(xué)好中醫(yī)的決心。
中醫(yī)學(xué)術(shù)體系龐大駁雜，相關(guān)典籍浩如煙海。盡管剛開始時(shí)下定決心好好學(xué)中醫(yī)，但接下來的學(xué)習(xí)卻讓她感覺有些提不起興致：不斷接觸新的概念，與之前的知識(shí)關(guān)聯(lián)度不高，學(xué)起來稍微有些吃力；中醫(yī)經(jīng)典需要下苦功夫去背，持久的機(jī)械記憶沖淡了剛?cè)雽W(xué)的新鮮感，豪情壯志也仿佛慢慢被消磨。自己所處的環(huán)境跟高中老師口中的大學(xué)好像不太一樣，學(xué)起來不得要領(lǐng)。在一次閑談時(shí)，楊圣潔向師哥求教學(xué)好中醫(yī)的捷徑，結(jié)果師哥很詫異地回答說你現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的階段，打基礎(chǔ)怎么會(huì)有捷徑呢？
這話好像很簡單，但聽在楊圣潔的耳朵里，卻有種晨鐘暮鼓的感覺。原來自己一直以來都生活在別人口述的大學(xué)之中：大學(xué)很輕松，不需要太費(fèi)力就能學(xué)好。而想要學(xué)好中醫(yī)，不下一番苦功夫是不行的。意識(shí)到這一點(diǎn)，楊圣潔調(diào)整了自己的心態(tài)。從此，晨光熹微的小樹林中多了一個(gè)早起背誦的身影，燈火通明的自習(xí)室也經(jīng)常能見到一個(gè)奮筆疾書的女生。期末成績出來專業(yè)課基本上都是九十多分。
楊圣潔還積極申報(bào)校級(jí)、國家級(jí)SRT項(xiàng)目，參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，賽前準(zhǔn)備的時(shí)間就有些捉襟見肘。壓力也是動(dòng)力，雙重壓力下楊圣潔也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：一段時(shí)間內(nèi)集中精力，只干一件事。學(xué)習(xí)的時(shí)候想著參賽，參賽的時(shí)候想著學(xué)習(xí)，可能兩邊都干不好。賽前充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，文筆好的同學(xué)寫文案，活潑開朗的同學(xué)負(fù)責(zé)講解，互幫互助，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，可以節(jié)省出更多的時(shí)間。等賽事結(jié)束了，不管結(jié)果如何，都會(huì)放下，接著投入到學(xué)習(xí)中去。“其實(shí)不做這些事的話時(shí)間就這么過去了，參加這些比賽雖然自己會(huì)累一些，但也是一種經(jīng)歷。時(shí)間緊一緊也就出來了?！睏钍嵳f。
一點(diǎn)興趣，一點(diǎn)能力，再加一點(diǎn)點(diǎn)功利
大一時(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室招學(xué)生助理，楊圣潔報(bào)名參加。用她自己的話來說純粹就是試一試，沒想到最后入選了。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，楊圣潔從最簡單、最基本的開始干起：飼養(yǎng)小白鼠，給老鼠稱重。在實(shí)驗(yàn)室，楊圣潔不是簡單地讓干什么就干什么，而是留心觀察老師和師哥師姐在研究什么，自己也有意識(shí)地關(guān)注這些內(nèi)容。不斷地翻閱已發(fā)表的論文，查找文獻(xiàn)，慢慢地找到思路。
楊圣潔尋找選題的注意力不只是在實(shí)驗(yàn)室，老師課堂上的講述也會(huì)激發(fā)她的靈感。實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)課程涵蓋了針灸科研的基本思路，內(nèi)容基礎(chǔ)廣泛，值得深入探索的空間很多。老師授課時(shí)每一部分內(nèi)容都會(huì)結(jié)合當(dāng)前的研究進(jìn)展，提出一些需要思考的問題，這讓她覺得處處都是切入點(diǎn)。用心聽課，篩選其中感興趣的點(diǎn)深挖下去，就有可能形成自己的科研課題。臨床的老師們也會(huì)在授課中講解臨床應(yīng)用的知識(shí)，給予啟迪。楊圣潔逐漸找到研究的方向，慢慢開始組建自己的團(tuán)隊(duì)，做實(shí)驗(yàn)，反復(fù)驗(yàn)證，得出自己的結(jié)論，最后形成論文發(fā)表。目前楊圣潔以第一作者身份發(fā)表科技核心論文5篇，負(fù)責(zé)國家級(jí)、校級(jí)SRT項(xiàng)目各一項(xiàng)，均已結(jié)題。
楊圣潔研究的課題需要實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的支撐，而且實(shí)驗(yàn)的結(jié)果要求能夠反復(fù)驗(yàn)證才具備說服力。但實(shí)際情況是實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)跟自己的預(yù)想不一致，而且基本上每次都會(huì)有細(xì)微的差別，重復(fù)得多了難免讓人抓狂。但煩躁過后還得重新來，重新檢查實(shí)驗(yàn)流程，規(guī)范每一步的實(shí)驗(yàn)步驟，找出可能的影響因素并逐項(xiàng)排除。實(shí)驗(yàn)過程找不出原因就去圖書館翻閱資料，請(qǐng)教老師，直到找出問題所在。一篇篇論文就是在反復(fù)查驗(yàn)中逐漸成型。
談到取得的這些成績，楊圣潔覺得正確的心態(tài)很重要。在校生在級(jí)別比較高的期刊發(fā)表論文，學(xué)校會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。外在的激勵(lì)擺在那，但如果內(nèi)心不停地自我否定，就是再大的誘惑也無濟(jì)于事?！靶膽B(tài)不好的話，心勁就散了，沒有往前跑的動(dòng)力了。”楊圣潔說，“感覺自己有做這個(gè)事情的能力再去爭取就很有動(dòng)力，前期的心態(tài)還是很重要的?！弊约簩?duì)科研有一點(diǎn)興趣，在實(shí)驗(yàn)室做助理既提升了實(shí)驗(yàn)技能，也在無形中接受了規(guī)范的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)的功利心，才有了現(xiàn)在的成績。
自己多一分努力，病人就多一分幸運(yùn)
中醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，背經(jīng)典、背方歌的目的還在于臨床應(yīng)用，望聞問切、針灸臍療等治法最終還是要在病人身上見真章。醫(yī)院見習(xí)期間，楊圣潔學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
剛到醫(yī)院，楊圣潔只是做一些簡單的檢測、記錄等工作。有一次實(shí)習(xí)老師讓她去給病人做心電圖。家屬看護(hù)做得不夠好，病人身上油脂很多。楊圣潔也沒什么經(jīng)驗(yàn)，用酒精棉簽擦了擦就把儀器貼上了。檢測結(jié)果出來以后發(fā)現(xiàn)波形不對(duì)。病人得知后不干了，指責(zé)她醫(yī)術(shù)不精，對(duì)病人不負(fù)責(zé)任。楊圣潔只好給實(shí)習(xí)老師打電話，老師給病人清洗了一下，又換了臺(tái)新機(jī)器之后才顯示出正常的波形。
事后談起來，老師說這件事也不能怪楊圣潔。病人身上的油脂會(huì)干擾儀器檢測的精度，而且那天楊圣潔用的是一臺(tái)老機(jī)器，靈敏度也不高；病人看楊圣潔是個(gè)實(shí)習(xí)生，也有欺生的心理。當(dāng)時(shí)楊圣潔也覺得很委屈，自己是出于負(fù)責(zé)任的態(tài)度才跟病人溝通，如果什么都不說的話也不用生這個(gè)氣。一段時(shí)間以后再回過頭來看這個(gè)問題，楊圣潔有了不同的想法：雖然被病人說得很心塞，但也暴露出自己經(jīng)驗(yàn)不足、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固等問題，這些問題在學(xué)校是發(fā)現(xiàn)不了的。知道自己的不足，實(shí)習(xí)時(shí)就多下功夫，不能讓同一塊石頭絆倒兩次?！搬t(yī)生是一個(gè)良心活，在學(xué)校多一分努力，病人就多一分幸運(yùn)?！睏钍嵳f。
積極主動(dòng)的心態(tài)、較高的智商、強(qiáng)大的自制力、無窮的精力、難以扼制的進(jìn)取精神……成功人士身上或多或少都會(huì)有這樣的標(biāo)簽?！胺e極主動(dòng)”這四個(gè)字聽起來稀松平常，做起來卻不容易，這是一種很稀缺的稟賦。人類是一個(gè)普通的物種，每個(gè)物種對(duì)環(huán)境做出的都是應(yīng)激反應(yīng)。外界產(chǎn)生一個(gè)刺激，我們做出一個(gè)反應(yīng)。面對(duì)目標(biāo)，積極的人考慮的是如何實(shí)現(xiàn)，消極的人考慮的是有無可能。這是兩種不同的思想觀念。想要成功，積極主動(dòng)的心態(tài)必不可少。
