掛職期間的李新城（右二）
走在山路上的張華瑞
方金奇（中）與獨(dú)龍族群眾
王志（左二）在當(dāng)?shù)卣{(diào)研
方金奇合著 《貢山故事：百姓訪談錄》
（上接1版）
李新城：第一位走進(jìn)貢山的華東師大掛職干部
看到習(xí)近平總書記給貢山縣獨(dú)龍族群眾回信，祝賀獨(dú)龍族實現(xiàn)整族脫貧的新聞，感覺非常非常高興。我作為曾經(jīng)在貢山縣工作過的人，感覺與有榮焉。祝福獨(dú)龍族生活越來越好，期待著貢山縣早日實現(xiàn)全縣脫貧。
李新城是第一位走進(jìn)貢山的華東師大掛職干部。他在工作中聚焦基礎(chǔ)教育和文化發(fā)展兩個主題，在學(xué)校的大力支持下，多方爭取上級和社會捐贈資金、設(shè)備，改善當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教學(xué)樓、教學(xué)條件。根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熜枨筇峁┙處熀徒梯o用書，開展幼兒園教師專題培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)亟處熃虒W(xué)能力。他還組織華東師大教授為全縣干部做生態(tài)文明建設(shè)、新媒體利用等專題培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)馗刹坷碚摵蛯崉?wù)水平。
李新城充分發(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢，組織研究生開展暑期社會實踐，就貢山縣教育提升、旅游文化市場開發(fā)等開展專題調(diào)研，為政府提供決策建議；多方收集和整理地方文獻(xiàn)資料，編寫了《滇西邊境縣研究書系·貢山卷》等書籍。
張華瑞：見證高黎貢山獨(dú)龍江公路隧道全線貫通
掛職期間有幸見證高黎貢山獨(dú)龍江公路隧道全線貫通，徹底結(jié)束了獨(dú)龍族同胞祖祖輩輩大雪封山半年的歷史，欣然獲悉獨(dú)龍族實現(xiàn)了整族脫貧，祝愿獨(dú)龍族人民日子過得越來越紅火、越來越幸福。
剛到貢山縣掛職的第一個月，張華瑞不搭車，也不帶秘書，更不通知學(xué)校，一個人就去學(xué)校調(diào)研，直到門衛(wèi)把這個“陌生的外鄉(xiāng)人”攔下，“幾番盤問”又聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃?，這才明白原來他是華東師大來的掛職干部。張華瑞進(jìn)了學(xué)校，可他卻不聽匯報，直接進(jìn)了課堂，一節(jié)課一節(jié)課地聽、一頁筆記一頁筆記地認(rèn)真記錄，然后再與學(xué)生、教師進(jìn)行座談交流、了解情況。整整一個月，他深入全縣14所學(xué)校的課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、圖書室、實驗室等等。
張華瑞聯(lián)系了華東師大工會給山區(qū)學(xué)校捐贈了大量圖書；為全縣唯一一所幼兒園爭取了不少玩具；有一所學(xué)校坐落在半山腰上，唯一的一條路是土路、下面是江，學(xué)生們上下學(xué)非常不便，為此他多方籌措資金，修了一條寬的水泥路，保證孩子們的安全……
在他的推動下，各個學(xué)校都成立了家長學(xué)校，提升家長的教育觀念?！霸诎l(fā)展過程中有什么需求，就開展相應(yīng)工作?！睆埲A瑞是這么說的，也是這么做的。
除了在教育事業(yè)上投入的大量精力之外，張華瑞還指導(dǎo)全縣機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建檔工作，修訂出版了首部《貢山獨(dú)龍族怒族自治縣志》和《貢山獨(dú)龍族怒族自治縣志鑒編纂指南》，制訂并完善新的《貢山縣地震應(yīng)急預(yù)案》，并設(shè)定3塊應(yīng)急避難場所等等。
方金奇：一年往獨(dú)龍江鄉(xiāng)跑十幾趟
作為一位曾經(jīng)在貢山工作過的人，不禁為獨(dú)龍族整族脫貧而歡欣，為習(xí)總書記的關(guān)心、勉勵而振奮：獨(dú)龍族是直過民族，又處于典型的邊疆民族貧困地區(qū)，沒有黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，沒有黨的堅定幫扶，是不可能這么快地從“封閉、原始、貧困、落后”的狀態(tài)擺脫出來的。
獨(dú)龍族的整族脫貧，也離不開各地區(qū)、各企事業(yè)單位的大力支持。僅上海市2010年至2014年，就累計投入資金7000余萬元，著力改善獨(dú)龍族鄉(xiāng)群眾住房和生產(chǎn)生活困難。獨(dú)龍族實現(xiàn)整族脫貧，是國家關(guān)心、社會幫扶和當(dāng)?shù)匕傩掌D苦奮斗三者合力的結(jié)果。
長達(dá)半年的雨季，山上落石不斷，讓行路都變成一種冒險，但這樣的條件并沒有擋住方金奇的腳步。方金奇用一個月時間把全縣15所學(xué)校走訪了一遍，像獨(dú)龍江鄉(xiāng)這樣最偏遠(yuǎn)的地方，他更是一年跑了十幾趟，“我要親自跟學(xué)生、老師、校長聊一聊，聽聽他們的真實需求”。
“扶貧要扶智，也要扶志，根本都在育人?！狈浇鹌嬖谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于路途遙遠(yuǎn)、經(jīng)費(fèi)困難，當(dāng)?shù)卦S多教師甚至沒有去過昆明，連到州府的機(jī)會都有限。他依托自己和所在學(xué)校的資源，組織12名教師到華東師大接受免費(fèi)培訓(xùn)，又經(jīng)過聯(lián)系協(xié)調(diào)，向貢山一中免費(fèi)開放了大學(xué)的66門網(wǎng)絡(luò)課程。在與學(xué)生聊天時，方金奇發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生普遍對前途感到渺茫，于是他聯(lián)系校團(tuán)委，讓高校的425名大學(xué)生與425名貢山高中生結(jié)對幫扶，一對一提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)和成長激勵。
方金奇積極調(diào)動社會力量，開展幫扶工作。除了聯(lián)系上海城隍廟，同意三年捐資50萬外，還聯(lián)系了中國質(zhì)量認(rèn)證中心，落實2016年北京夏令營10個名額給獨(dú)龍江中心校。上海龍華寺向貢山縣捐贈了2700套運(yùn)動服裝；浙江籍愛心人士向貢山縣次牛郎當(dāng)小學(xué)捐贈1萬元；上海籍愛心人士助養(yǎng)兩名在學(xué)孤兒從小學(xué)到大學(xué)；上海城隍廟捐建丙中洛中心校階梯教室一間。邀請西安交通大學(xué)理學(xué)院肖國宏教授赴貢山一中做題為“知己知彼，應(yīng)對高考”的講座。
方金奇還擔(dān)任第三屆地方志編纂委員會副主任與《貢山年鑒》（2014）編輯部的編審，指導(dǎo)全縣機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建檔工作，共立卷歸檔近700卷，出版了《貢山年鑒》。
王志：努力為當(dāng)?shù)乩习傩兆鲂嵤?br>得知獨(dú)龍族整體脫貧，雖然在掛職期間已有預(yù)期，但是當(dāng)它真正來臨之際還是非常興奮。作為一個在大山深處的民族，在短短的幾年時間能夠?qū)崿F(xiàn)整體脫貧，這既是獨(dú)龍族人民用智慧和汗水奮斗的結(jié)晶，也是全國人民幫扶的結(jié)果。彰顯了在黨和政府的帶領(lǐng)下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族脫貧奔小康的目標(biāo)，在這里也特別祝愿獨(dú)龍江人民的明天更加美好，非常推薦大家有空可以去感受一下！
2016年4月25日，王志來到云南怒江州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣掛職，這一年多來，他親眼目睹了到少數(shù)民族地區(qū)在黨和政府的幫助下所產(chǎn)生的日新月異的變化。作為其中的一員，他盡可能架設(shè)好學(xué)校和貢山縣溝通的橋梁，努力為當(dāng)?shù)乩习傩兆鲂嵤?，包括?lián)系中國教育發(fā)展基金項目資金160萬元，幫助解決貢山縣8所中小學(xué)學(xué)校用電困難和師生用水困難問題。
在華東師大教務(wù)處和愛飛翔基金會的的支持下，他組織當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族學(xué)生參加在華東師大舉辦的夏令營，選派中小學(xué)教師到上海來進(jìn)行培訓(xùn)。在學(xué)校的支持下，設(shè)備處捐贈百臺電腦，建設(shè)多媒體教室；組織部接收貢山縣青年干部到上海進(jìn)行掛職培訓(xùn)等。
“無論是思想上還是視野上都得到很大的錘煉和開闊，非常感謝這段掛職期間的經(jīng)歷所帶來的收獲?！蓖踔菊f。
