習近平總書記在黨的十九大報告中提出“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的新要求。在學校思想政治理論課教師座談會上，他進一步強調，要“努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。這深刻回答了黨在新時代“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，為新時代中國特色社會主義的人才培養(yǎng)指明了方向。北京聯(lián)合大學黨委持續(xù)深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位；持續(xù)提升思想政治理論課質量，以“課程思政”作為構建全員全程全方位育人格局、系統(tǒng)化落實立德樹人根本任務，全面提高人才培養(yǎng)能力的根本性舉措?！罢n程思政”成為北京聯(lián)合大學黨委全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦的堅實基石，成為貫通學科體系、教學體系、教材體系和管理體系，形成高水平人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新實踐。
習近平新時代中國特色社會主義思想是“課程思政”的源頭活水
“課程思政”是高校在習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述的指導下，為做好高校思想政治工作，用好課堂教學這個主渠道，系統(tǒng)落實立德樹人根本任務，鑄就教育之魂的理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。這是對思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律以及學生成長規(guī)律的整體把握和綜合運用，是對包括思想政治理論課在內的所有課程發(fā)揮立德樹人功能的總要求。學校黨委堅持把“課程思政”建設提升到中國特色高等教育制度層面認識和實施，提升到中國特色社會主義教育發(fā)展道路要求認識和實施，構建“課程思政”建設總體格局和工作格局，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，作為落實立德樹人的根本任務。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是學校開展“課程思政”建設的著眼點。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的重要講話是“課程思政”認識的源起。他在北京大學師生座談會、全國宣傳思想工作會、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，使學校對“課程思政”的認識進一步聚集和深化。他關于科技、教育、青年的重要論述，為學校更好開展“課程思政” 建設奠定了思想認識基礎。
發(fā)展素質教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，是學校開展“課程思政”建設的立足點。 “課程思政”，是著力培養(yǎng)服務北京“四個中心”和國際一流和諧宜居之都建設的時代新人的重要保證。學校黨委牽頭組織骨干教師集中開展多項課題研究。如《新時代應用型高校思想政治工作“三大規(guī)律”的理論與實踐研究》《應用型大學推進“課程思政”建設的研究與實踐》，以及《應用型大學思想政治工作體系貫通人才培養(yǎng)體系實踐研究》等，以課題研究促進實踐創(chuàng)新，持續(xù)增強對“課程思政”的理論認知。學校黨委每年召開黨建工作會和“課程思政”推進會，凝練經(jīng)驗，明確方向，統(tǒng)一思想，持續(xù)深化“課程思政”建設的理念認同和行動自覺，做到思想政治工作久久為功。
把“課程思政”作為落實立德樹人的根本舉措和關鍵環(huán)節(jié)
根本性舉措。學校黨委研究制定了《關于推進“課程思政”建設的實施意見（2017—2018）》和《關于深化“課程思政”建設 落實立德樹人根本任務的實施意見（2019—2020）》。初步建立了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、各院系（部）主導推進、專任教師具體落實的工作格局，推動形成全校努力辦好思政課，其他課程教師“守好一段渠，種好責任田”的良好氛圍。明確“校院整體推進、系（部）主導、教師主體”三項原則，確定“學校要有氛圍、學院要有特色、專業(yè)要有特點、講授要有風格、成果要有固化、課程要有品牌、教師要有榜樣”的“七有目標”和“七要工作法”，為系統(tǒng)推進“課程思政”建設制定了“任務書”，繪好了“路線圖”，確定了“時間表”。
全方位行動。學校黨委橫向組織多部門協(xié)同配合、互相支持，縱向堅持層層激發(fā)動力，形成了全員全程全方位的育人格局。將“要體現(xiàn)課堂育人的理念”和“既要專注專業(yè)知識教學，又要深入挖掘課程內在的育人因素，奠定學生成長的專業(yè)基礎和思想基礎”，作為制訂人才培養(yǎng)方案和課程大綱的具體要求，修訂了 64 個本科專業(yè)教學大綱。將“課程思政”開展情況納入教學單位和教師個人績效考核內容，把教師黨支部推進“課程思政”建設情況納入教師黨支部考核指標體系。組織召開教師黨支部推進“課程思政”工作研討會，逐一訪談全校 74 個教師黨支部書記，凝聚共識，形成合力，把落實好立德樹人根本任務作為全面從嚴治黨向基層延伸的新要求，融入學校黨的建設日常工作。在涉及教師職務（職稱）晉升和各類評優(yōu)評先表彰中，均將“課程思政”增列為條件性要求。充分發(fā)揮各學院能動性，突出辦學特色，形成了藝術學院“溯源紅色”，旅游學院“紅旗渠”，應用文理學院“課程+文化”，智慧城市學院“新工科+”等建設品牌。學校黨委及時總結經(jīng)驗，使 “課程思政”的發(fā)動、組織、實施、宣傳形成閉環(huán)。
持續(xù)性推進。學校黨委有步驟分階段專題學習、部署和深化“課程思政”建設。堅持每年召開一次黨建工作會、每次黨建工作會專題解決一個重大問題，做到思想政治工作久久為功。先后召開“課程思政”推進會、基層黨支部推進“課程思政”工作研討會、“課程思政”教師研討培訓班，以及師德師風建設論壇、輔導員建設論壇等，持續(xù)提升“課程思政”建設效度。從推進形式上，形成了藝術學院、人文社科類學院、工科學院等不同學院各具特色、各有特點的“課程思政”攻堅路徑。教師培訓上形成了“項目啟動+集體研究+集中凝練+觀摩展示”的培育路徑與方法。
通過“課程思政”建設，全體教職工深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認知，強化了對新時代中國特色社會主義教育理論體系的理解。在促進專業(yè)課程自身建設同時，廣大教師開展“課程思政”的積極性、主動性、創(chuàng)造性不斷增強，立德樹人意識入腦入心?！罢n程思政”成為加強教師黨支部建設、師德師風建設和教職工教育的新載體。全校涌現(xiàn)出一批“課程思政”優(yōu)秀教師、精品教材和典型案例。
實施“課程思政”的經(jīng)驗與啟示
“課程思政”建設給廣大教職工以重要啟示：只有堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持把立德樹人貫穿工作始終，堅持把黨的建設作為根本保證，思想政治工作才如有源之水、有本之木，取得成效。
堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。要著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，抓住解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
堅持以立德樹人貫穿學校工作始終。要把落實立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，堅持辦學育人正確的政治方向，建設高水平教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，緊緊抓住學生這個中心，緊緊抓住教師這個關鍵，緊緊抓住思想政治理論課這一關鍵課程，深入挖掘運用好其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，精準引導，精心栽培，實現(xiàn)全員全程全方位育人。
堅持把黨的建設作為根本保證。辦好教育，關鍵在黨。必須全面貫徹黨的教育方針，增強對 “馬克思主義是中國特色社會主義大學最鮮亮的底色”的認同，充分發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，全面提升基層黨支部組織力。必須提高政治站位，堅持從中國特色高等教育制度層面認識和實施“課程思政”，堅持從中國特色社會主義教育發(fā)展道路要求認識和實施“課程思政”，在總體布局、工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，全面、深入落實立德樹人根本任務。
(《前線》2019/5）
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