做學生成長的引路人———第十八屆“道德建設(shè)月”活動綜述
“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯陙恚暯娇倳洀膰曳睒s、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育和教師工作的重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心（以下簡稱“四有好老師”），要做學生錘煉品格的引路人、學生學習知識的引路人、學生創(chuàng)新思維的引路人、學生奉獻祖國的引路人（以下簡稱“四個引路人”）。
2019年3月以來，湖北大學開展以“爭做‘四有’好老師 當好‘四個引路人’”為主題的第十八屆“道德建設(shè)月”活動，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，聚焦師德師風，著力加強校園精神文明建設(shè)。
與時俱進 十八年道德建設(shè)一以貫之立德樹人是高等學校的根本任務，思想道德建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展中永恒的主題。由師范院校發(fā)展而來的湖北大學，長期以來充分認識到加強和改進學校師生思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性和艱巨性。自2002年以來，我校把每年三月（每年活動實際持續(xù)兩個多月）定為“道德建設(shè)月”，對全校師生集中開展以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”為主要內(nèi)容的道德教育與實踐活動，扎實推進“四德”教育。
道德建設(shè)月活動結(jié)合時政背景和師生實際，每年圍繞一個時代主題開展。2002年，“講修養(yǎng)、講規(guī)范、講責任、講貢獻”；2003年，“講師品、講師智、講師能、講師表”……2015年，“勤學、修德、明辨、篤實”；2016年，“守正律己、成風化人”……十八年來，活動主題的變化鮮明地體現(xiàn)了當年的時代特色。2012年3月，教育部召開全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果表彰暨專題工作研討會，湖北大學文化建設(shè)成果《扎實推進“四德”教育，全面提升道德素質(zhì)———湖北大學十年道德建設(shè)月主題活動》榮獲一等獎。這是我校多年開展道德建設(shè)月主題活動所獲成果的集中展示。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師的師德師風建設(shè)。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于立德樹人，并強調(diào)廣大高校教師要加強師德師風建設(shè)。黨的十九大報告也指出，高校要加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，成為當前師德師風建設(shè)的重要標準。
今年3月8日，學校印發(fā)《關(guān)于開展第十八個“道德建設(shè)月”活動的通知》，以“爭做‘四有’好老師 當好‘四個引路人’”為主題，著力加強校園精神文明建設(shè)，引導廣大師生員工以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實推進學?！皩W科建設(shè)年”各項工作。
豐富多彩 道德教育走深走實在道德建設(shè)月活動開展過程中，全校各單位結(jié)合實際，制定活動方案、加強組織領(lǐng)導、開展多元活動、創(chuàng)新教育實踐、確?；顒有Ч?。
思睿講壇上，感動中國年度人物馬旭深情講述，勉勵湖大師生終身學習、潛心鉆研、矢志報國。在外國語學院，湖北省禮儀學會副會長、國家注冊高級形象設(shè)計師呂燕受邀作題為 《踐行教師禮儀 提升師德素養(yǎng) 做新時代“四有”好老師》講座，從教師禮儀角度，介紹如何塑造良好師者形象。商學院、教育學院舉辦師德師風建設(shè)專題報告會，書記、院長走上講臺，帶領(lǐng)全體教職工學習 《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《高校教師“紅七條”內(nèi)容》，進而深刻認識師德師風建設(shè)的重要意義，增強從教責任感和使命感。政法與公共管理學院在精心開展主題活動的同時，將有關(guān)師德師風建設(shè)的理論資料匯編成冊，分發(fā)給學院教師學習；并開展以本屆道德建設(shè)月主題為主題的征文活動，教育引導師生員工深化對師德師風的認識和理解，努力做到內(nèi)化于心、外化于行。
藝術(shù)學院組織開展了一系列名師交流學習活動；數(shù)學與統(tǒng)計學學院開展“青椒”培訓班和“數(shù)學沙龍”系列活動，讓青年教師分享工作體會，鼓勵研究生潛心學習，帶動師德師風建設(shè)與教學實踐相結(jié)合；物理與電子科學學院師生互助、教學相長，教師主動了解學生升學和就業(yè)困惑，學生代表為教師提供教學建議，雙向提升教學效果。
在學?？傮w要求下，各單位以教職工大會、座談會、讀書會、感言征集等豐富多樣的形式，集中學習了習近平總書記關(guān)于教育和教師工作的重要論述、全國教育大會精神、《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等重要內(nèi)容。同時，各單位還結(jié)合自身實際，開展特色鮮明的活動，如校醫(yī)院組織開展了醫(yī)德醫(yī)風專項整治工作、“微笑服務，踐行有我”作風建設(shè)教育活動等。
樹典型 建機制 思想引領(lǐng)著眼長效近日，由湖北大學研究生會主辦的第一屆“我心目中的好導師”活動結(jié)束，共評選出湖北大學十佳獎10名，提名獎4名。學校研究生院相關(guān)負責人介紹，本次活動旨在樹立一批學高身正、深受學生愛戴的優(yōu)秀研究生導師典型,形成導師守正樂教、學生勤奮好學的校園文化氛圍，倡導“學高為師，身正為范”的良好風尚。
春風化雨，浸潤校園，師生中感人至深的先進典型不斷涌現(xiàn)。著名畫家、藝術(shù)學院教授董繼寧，“萬人計劃教學名師”、商學院教授馬勇等一批教師個人捐資數(shù)百萬幫扶學生，以文學院杜朝暉教授為核心的朝暉教學科研團隊獲得全國五一巾幗標兵崗，一批優(yōu)秀青年教師在“五四”青年節(jié)受到表彰。
抓活動載體，更抓制度保障。以道德建設(shè)月活動為契機，堅持目標導向與問題導向相結(jié)合，不斷強化師德師風建設(shè)責任意識，修訂和完善教師隊伍建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度。學校出臺《領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系學生工作實施方案》，連續(xù)六年實施“十名校領(lǐng)導下基層、百名中層干部進系部、千名教師訪學生、萬名學生促發(fā)展”活動，不斷完善師生道德規(guī)范制度，在教師職業(yè)道德建設(shè)中，通過完善教師準入制度、構(gòu)建多元考核制度、完善師德獎懲制度等，將道德建設(shè)與制度建設(shè)結(jié)合起來。有了制度保障，道德建設(shè)活動才能獲得良好的發(fā)展，才能以建章立制推動教師聯(lián)系學生工作常抓不懈、常做常新，形成全校上下一體化關(guān)心學生、服務學生的格局。
“師，范也，教人以道者之稱也?！睆耐舻旎?、陳友松到朱祖延、馮天瑜，諸多名家大師潛心治教、提攜后學的師者精神潛移默化地影響著一代代湖大人，并在近90年辦學歷程中逐漸積淀為一種師道文化。學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室相關(guān)負責人介紹，道德建設(shè)月作為師道文化傳承創(chuàng)新的有效載體，將更好融入新時代師德建設(shè)內(nèi)涵，為培育時代新人創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。
