大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校給我們配備了一名班主任，第一次見面會(huì)上新班主任洋洋灑灑地講了半個(gè)多小時(shí)。我不知道其他同學(xué)的感受，我是有點(diǎn)兒聽煩了。除了學(xué)習(xí)、早餐、鍛煉身體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我真不知道新班主任都說了啥。最后老師建議大家面對(duì)面建群，并鄭重地向我們提出一個(gè)建議：每天7:30之前在群里發(fā)一個(gè)“早上好”的問候語(yǔ)。太無(wú)聊了，太土了，太讓我失望了！我還以為會(huì)有多么新穎的創(chuàng)意。但是，老師的最后一句話刺激了我，他說,“我不相信在你們未來(lái)的生活中，能有一個(gè)同學(xué)做到每一天都能在7:30之前把 ‘早上好’三個(gè)字發(fā)到群里”。
大學(xué)生活即將結(jié)束了，盯著手機(jī)上的訂票提示信息，明天！我就要告別可愛的大學(xué)校園了，就要告別著朝夕相處的老師同學(xué)。我端詳著自己用了好久的手機(jī)，一下子變得陌生起來(lái)，我默默地打上了“早上好”三個(gè)字。當(dāng)我手指接近發(fā)送鍵時(shí)，卻莫名其妙的縮了回來(lái)，急促地合上手機(jī)，甚至沒有勇氣看一眼都有哪些同學(xué)在群里問候了今天的早上。
早上好！不就是三個(gè)字嗎？怎么讓我如此傷懷動(dòng)感？可它真的是令我難以平靜。雖然不至于煽情到此時(shí)此刻我浮想聯(lián)翩，往事歷歷在目。但確實(shí)是有一幅又一幅動(dòng)人的畫面出現(xiàn)在我的腦海中：溫馨的寢室、靜謐的圖書館、歡躍的操場(chǎng)、喜厭交疊的食堂等等“早上好”所開啟的每一天。
“早上好”多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，多么簡(jiǎn)單的一件事。我雖然做到了每天發(fā)送，但堅(jiān)持下來(lái)真的很難很難！每個(gè)人的生活都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的心情都不會(huì)是永遠(yuǎn)愉悅的。但就是在這個(gè)時(shí)候，我也沒有忘記把“早上好”發(fā)到群里。現(xiàn)在回想起來(lái)，我雖然做到了堅(jiān)持每一天，但有時(shí)發(fā)的比較勉強(qiáng)，有時(shí)是錯(cuò)時(shí)補(bǔ)發(fā)的，有時(shí)是賴在床上發(fā)過后又回到夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)曾傷害過同學(xué)，但依然問候了早上好。同學(xué)！你那個(gè)早上真的好嗎？我的問候真的都那么真誠(chéng)嚴(yán)肅而又溫度嗎？我不敢給自己答案。
“早上好”讓我一次次地反思自己，我是否欺騙過自己，我是否欺騙過生活！能夠讓我自我寬慰的是，在馬拉松式的“早上好”過程中，我懂得了珍視“真誠(chéng)與嚴(yán)肅”。
原以為無(wú)聊透頂?shù)摹霸缟虾谩卑?！最后卻讓我難以釋懷。
“早上好”不是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，是一種生活態(tài)度和生活方式，是生活嚴(yán)肅而莊重的開始，是一份關(guān)愛，是一種責(zé)任。特別是當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我更是提醒自己一定要問候“早上好”。因?yàn)?，我已?jīng)知道了每一個(gè)早上都不是我自己的?！霸缟虾谩辈粌H是一句問候，是向同學(xué)報(bào)到，向時(shí)間報(bào)到，向生活報(bào)到。問候的是同學(xué)，祝福的也是自己。問候的是早上，祝福的是一天一年一生！
就要離開學(xué)校，我不知道自己明天的“早上好”是否會(huì)如時(shí)而至。
我再次打開手機(jī)，破例在“早上好”三個(gè)字前加了幾個(gè)字，輕輕的觸動(dòng)發(fā)射鍵：親愛的母校，早上好！
