84 級(jí)經(jīng)濟(jì)管理捐贈(zèng)景觀石儀式 （2012 年）
緣石 （2012 年）
導(dǎo)語(yǔ)：上下求索，歲月如歌。翻開(kāi)檔案就仿佛打開(kāi)了記憶的窗戶，那些奮斗的身影，那些付出的辛勞，那些閃耀的榮光……都藏在一冊(cè)冊(cè)案卷中。穿越在檔案的海洋里，那光陰里的故事又將被撿起，那逝去的芳華又將熠熠生輝。在今年 6月9日第12 個(gè)“國(guó)際檔案日”到來(lái)之際，檔案館組織舉辦了“檔案里的故事”征集活動(dòng)，現(xiàn)選登部分優(yōu)秀作品。
走進(jìn)金陵科技學(xué)院江寧校區(qū)，映入眼簾的是一塊廣場(chǎng)石，上面鐫刻著“母校恩、師生情”。這是 84 級(jí)經(jīng)濟(jì)管理干部班校友在第 28 個(gè)教師節(jié)向母校捐贈(zèng)的。
1984 年 9月10日，來(lái)自省、市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的 27人，開(kāi)始了為期三年的 28 門(mén)基礎(chǔ)課程和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)。在東八府塘的平房老屋留下了他們郎朗的讀書(shū)聲，在白鷺洲體育中心灑下他們體育課的汗水；在寶鋼的廠房里留下了他們實(shí)習(xí)的身影；在瘦西湖邊他們有煙花三月，在紫金山頂他們也曾秋游攬勝……27人雖然年齡相差較大，學(xué)習(xí)背景有所不同，但是大家齊心協(xié)力，互幫互助，共同提高。三年的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，他們懂得了經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)理論，掌握了現(xiàn)代化管理基本方法，各自回到原先單位，參與經(jīng)濟(jì)管理，各有不同的成就。
2012 年，6月13日，他們重返母校，暢敘同窗之情、師生之情、母校之情，追憶往昔歲月，共慶畢業(yè) 25周年。
他們說(shuō)，當(dāng)年的班主任方海燕老師，年齡比他們都小，才畢業(yè)走出校門(mén)就帶了他們班。但是，方老師以校為家，和他們朝夕相處，不管課內(nèi)課外，只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，他都會(huì)及時(shí)地趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況幫助解決，絕不拖延時(shí)間；謝培蘇老師不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心他們的職業(yè)發(fā)展，留下了深厚的師生情；同學(xué)間也經(jīng)常聚會(huì)，退休以后每個(gè)人也都找到了新愛(ài)好。對(duì)于現(xiàn)在的生活，他們很滿意、很知足、也很快樂(lè)。
他們對(duì)母校事業(yè)發(fā)展所取得的成就表示由衷的祝賀和感到無(wú)比的欣慰，對(duì)母校的熱情接待表示衷心的感謝，對(duì)母校又好又快發(fā)展充滿了信心。他們深情回顧大學(xué)生活，無(wú)不感慨萬(wàn)分，決定向母校捐贈(zèng)巨型廣場(chǎng)石。他們細(xì)心做了市場(chǎng)比較，親自趕到現(xiàn)場(chǎng)選擇廣場(chǎng)石的造型，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最終選擇了“緣”造型的廣場(chǎng)石，并為廣場(chǎng)石取名“緣石”。然后，親自找到運(yùn)輸車(chē)輛，將“緣石”運(yùn)送至學(xué)校并安放。“母校恩、師生情”，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿著他們對(duì)母校的關(guān)注和期望，飽含著對(duì)母校的熱愛(ài)。這一切，都表達(dá)了對(duì)悉心栽培他們成長(zhǎng)成才的母校和老師的誠(chéng)摯謝意，也希望母校能夠再展新輝煌、再譜新華章！
三十年風(fēng)華歲月，彈指一揮間。時(shí)光在一張張飽滿青澀的臉頰上，雕刻下一道道痕跡，讓皺紋藏在眼角眉梢里，或深或淺。畢業(yè) 30周年聚會(huì)上，師生相見(jiàn)，同學(xué)聚首，有說(shuō)不完的話題?；貞浤阄宜鞓?lè)的往事，互訴你我思念的煎熬，描繪你我他美好的憧憬。
雖然他們分布在四面八方，為生活奔波，為事業(yè)忙碌，每個(gè)人的經(jīng)歷不盡相同，境況各異，但是他們永遠(yuǎn)記得：自己是一名金科人！
（檔案館、校友辦）
