2019 年，江西中醫(yī)藥大學(xué)建校 60 周年。滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校迎來(lái)了 60 歲華誕。60 年的光陰，在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河中，只是短暫一瞬，但卻足以磨礪一所新生的大學(xué)。
1959 年 5 月 19 日，在江西中醫(yī)?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上成立江西中醫(yī)學(xué)院，同年 9 月 5 日，舉行 首 屆 本 科 生 開(kāi) 學(xué) 典 禮 ；2013 年 1 月 18 日，高票通過(guò)教育部全國(guó)高等院校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)評(píng)議，順利更名為江西中醫(yī)藥大學(xué) ；時(shí)至今天，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，已成為以中醫(yī)藥教育為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合特色鮮明的高等中醫(yī)藥院校。
一直以來(lái)，江西中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)驗(yàn)中心”）與學(xué)校同心同向，一路相隨。自上個(gè)世紀(jì)九十年代初期就啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建與管理模式的改革與探索，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中心化管理模式的發(fā)展道路，實(shí)驗(yàn)中心人從此在這條改革創(chuàng)新的發(fā)展道路上銳意進(jìn)取、一以貫之，再也沒(méi)有停下前進(jìn)的步伐。
1993 年，原 10 個(gè)學(xué)科組（教研室）管理的實(shí)驗(yàn)室改革為學(xué)院管理為主、學(xué)科組（教研室）管理為輔相結(jié)合的構(gòu)架形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)用房歸屬進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)整，成立了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，開(kāi)始探索實(shí)驗(yàn)室中心化管理之路。此項(xiàng)改革獲 1996 年江西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)和學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
2001 年，為了更好的建立實(shí)驗(yàn)室中心化管理體系，又將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中心合并為一個(gè)，承擔(dān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作。此項(xiàng)改革通過(guò)國(guó)家教育部世行貸款 21 世紀(jì)高等教育改革項(xiàng)目“高等中醫(yī)藥院?，F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施體系的構(gòu)建與管理”結(jié)題鑒定和驗(yàn)收。
從這一年開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)中心在實(shí)驗(yàn)室中心化管理上，一路前行。2003 年，中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室并入實(shí)驗(yàn)中心 ；2006 年，獲批江西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 ；2008 年，生物工程實(shí)驗(yàn)室并入實(shí)驗(yàn)中心 ；2012 年，人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室并入實(shí)驗(yàn)中心，自此，開(kāi)啟基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室納入一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)籌管理的新時(shí)期。
歷史經(jīng)驗(yàn)往往表明，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，2013 年，學(xué)校投入化債資金 4000 多萬(wàn)元用于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在學(xué)校和學(xué)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)中心頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)布局、合理配置。2014 年，實(shí)驗(yàn)中心完成實(shí)驗(yàn)室按功能分區(qū)調(diào)整搬遷工作，并建造了人體科學(xué)標(biāo)本館、中國(guó)數(shù)字人實(shí)驗(yàn)室、局部解剖學(xué)互動(dòng)空氣凈化實(shí)驗(yàn)室、微生物育種實(shí)驗(yàn)室、生物工程發(fā)酵實(shí)驗(yàn)室、病理學(xué)與組織胚胎學(xué)數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室等一批高水平教學(xué)平臺(tái)，大幅度提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件、能力和效果。同時(shí)，學(xué)院統(tǒng)一收回原零散分布的學(xué)科組科研室，在實(shí)驗(yàn)大樓 A 座四樓，集中統(tǒng)一建設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院科研實(shí)驗(yàn)中心。2015 年，完成建設(shè)的科研實(shí)驗(yàn)中心正式歸屬實(shí)驗(yàn)中心管理，并按照“開(kāi)放、共享、能用、好用”的基本原則開(kāi)張運(yùn)行。
實(shí)驗(yàn)中心在硬件得到長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，專職實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍也與時(shí)俱進(jìn)得以大發(fā)展。實(shí)驗(yàn)中心自 2013 年開(kāi)始，在老教師退休的同時(shí)不斷補(bǔ)充高層次人才到實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)中來(lái)，截止撰稿時(shí)，共補(bǔ)充引進(jìn)全日制碩士 9 人、全日制博士 1 人、全日制博士（博士后）1 人，通過(guò)新老交替的時(shí)機(jī)，實(shí)施了高層次人才大換血。目前，實(shí)驗(yàn)中心教職工 18 人，全日制碩士及以上學(xué)歷學(xué)位教師 11 人。大量引進(jìn)高層次人才之后，實(shí)驗(yàn)中心不斷制定并與時(shí)俱進(jìn)完善事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略意圖，明確實(shí)驗(yàn)中心工作目標(biāo)、主要任務(wù)和重要舉措。積極應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)方式方法日新月異等一系列重大挑戰(zhàn)，適應(yīng)教育教學(xué)模式發(fā)展新常態(tài)，不斷創(chuàng)新和完善實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)手段，推動(dòng)形成了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)科研動(dòng)力轉(zhuǎn)換、科研反哺教學(xué)轉(zhuǎn)變加快的良好態(tài)勢(shì)。
2018 年 9 月 14 日，學(xué)校黨委書記陳明人教授在 2018 年秋季學(xué)期務(wù)虛會(huì)上的講話指出，人才培養(yǎng)的質(zhì)量與社會(huì)需求相比還存在一定差距是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的核心問(wèn)題之一。
2013 年以來(lái)，實(shí)驗(yàn)中心堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍以研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔與學(xué)科組（教研室）以研究理論教學(xué)為主實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔相輔相成，同為教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)主系列”改革方向、堅(jiān)持調(diào)動(dòng)各方面積極性，堅(jiān)定信心，迎難而上，集中力量攻克實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體事業(yè)，著力在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)動(dòng)力、化解矛盾、補(bǔ)齊短板上取得突破，切實(shí)轉(zhuǎn)變了事業(yè)發(fā)展思維方式，提高了工作質(zhì)量和效益，不斷開(kāi)拓了發(fā)展新境界。
2018 年 6 月 21 日，教育部陳寶生部長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的講話中特別強(qiáng)調(diào)高等教育要“以本為本”，并指出，本科教育是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵階段。
面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的行業(yè)環(huán)境和艱巨繁重的內(nèi)部 改 革 發(fā) 展 穩(wěn) 定 任 務(wù)， 實(shí) 驗(yàn) 中 心 團(tuán) 隊(duì) 頑 強(qiáng) 拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新，各方面事業(yè)發(fā)展取得明顯成績(jī)。2015 年率先在學(xué)校實(shí)施實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日制度并一以貫之 ；基本建成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并對(duì)全校師生開(kāi)放使用，開(kāi)啟了我校學(xué)生的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)隨時(shí)、隨地、隨心全天候自主學(xué)習(xí)時(shí)代 ；2015 年以來(lái)，在學(xué)校開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量和優(yōu)秀結(jié)項(xiàng)數(shù)量上均占全校 25% 以上，此前極少立項(xiàng) ；2016 年，率先拍攝制作完成全校第一門實(shí)驗(yàn)?zāi)秸n《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)秸n》；2017 年率先開(kāi)出全校第一門實(shí)驗(yàn)選修課《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本技能和儀器設(shè)備的使用、操作及維護(hù)》，主編立項(xiàng)一部校本教材《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作》，主編立項(xiàng)一部中國(guó)中醫(yī)藥出版社創(chuàng)新教材《醫(yī)藥學(xué)專業(yè)崗位認(rèn)知及職業(yè)指導(dǎo)》。2015 年以來(lái)，在主持省級(jí)及以上教改課題和科研課題立項(xiàng)上也取得歷史性突破和迅速發(fā)展，截止目前，實(shí)驗(yàn)中心團(tuán)隊(duì)成員主持省級(jí)教改課題 2 項(xiàng)，此前為 0 項(xiàng) ；主持省級(jí)及以上科研課題 17 項(xiàng)，此前為 0 項(xiàng)。2017 年開(kāi)創(chuàng)性主持簽訂橫向合作課題 2 項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)合計(jì) 34萬(wàn)元。2017 年，人體科學(xué)標(biāo)本館成功申報(bào)江西省科普教育基地，正式命名為“江西省科普教育基地”，為下一步我校申報(bào)國(guó)家級(jí)科普基地打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2018 年 5 月 2 日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。
2018 年 1 月，實(shí)驗(yàn)中心歷史性獲批碩士研究生導(dǎo)師 1 人 ；3 月，主持申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金 1 項(xiàng) ；4 月，《科研思路與方法》課程歸屬實(shí)驗(yàn)中心，由實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)教育教學(xué)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等工作 ；10 月，《現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》課程歸屬實(shí)驗(yàn)中心，由實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)教育教學(xué)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等工作 ；11 月，成功立項(xiàng)并舉辦學(xué)校 2018 年“雙惟杯”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作大賽。高層次人才開(kāi)始策馬揚(yáng)鞭，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嶄露頭角，砥礪前行。
2018 年 9 月 10 日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
實(shí)驗(yàn)中心通過(guò)建立黨支部（生命科學(xué)學(xué)院教工第五黨支部），實(shí)踐“黨建 +”模式，極大促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中心團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，自 2015 年逐步探索實(shí)施“黨建 + 服務(wù)學(xué)生”發(fā)展模式以來(lái)，充分發(fā)揮支部堡壘榜和黨員先鋒模范作用，在全面實(shí)施實(shí)驗(yàn)室中心化管理和實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新領(lǐng)域不斷取得突破和迅速發(fā)展，2017年，實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新師生互助管理育人模式被學(xué)校黨委宣傳部評(píng)選為學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀案例并受到表彰 ；教工第五黨支部被學(xué)校黨委評(píng)選為黨支部“堡壘榜”并受到表彰。2018 年，教工第五黨支部被學(xué)校黨委評(píng)選為“優(yōu)秀基層黨組織”并受到表彰。
不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。為不斷豐富“黨建 +服務(wù)學(xué)生”內(nèi)涵深度建設(shè)，進(jìn)一步提高本科學(xué)生科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)踐型創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)型人才，實(shí)驗(yàn)中心按照“整合資源、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)扶持、動(dòng)態(tài)管理”的要求啟動(dòng)建設(shè)“和諧”“歡暢”“大氣”“陽(yáng)光”4 個(gè)師生科研團(tuán)隊(duì)工作，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和成果導(dǎo)向，鼓勵(lì)創(chuàng)新，逐漸形成實(shí)驗(yàn)中心科學(xué)研究培育優(yōu)勢(shì)和特色。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人均為實(shí)驗(yàn)中心政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教工黨員擔(dān)任。
時(shí)光荏苒，盛事如約。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)驗(yàn)中心教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展也進(jìn)入到新時(shí)代。在新的時(shí)代，我們更加堅(jiān)定信念，勵(lì)精圖治，大力建設(shè)高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，努力打造、培育一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)師資隊(duì)伍 ；同時(shí)堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，以教育培養(yǎng)出社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為使命擔(dān)當(dāng)，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)世界中醫(yī)藥名校而不懈努力。（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）
