發(fā)揚傳統(tǒng)精神 繼續(xù)揚帆遠航
歷經(jīng)20年的風雨洗禮，在我國高等教育“以本為本”、“四個回歸”本科教育的春天來臨之際，我校迎來了新的歷史時刻，成為教育部批準的獨立設置的非營利性民辦本科普通高等學校?！俺墙▽W院”這個名字帶著我們城建人的眷戀和永遠難忘的記憶，定格在了學校發(fā)展的歷史之中，吉林建筑科技學院正以嶄新的姿態(tài)昂首邁進新時代！
此時此刻，作為一名老城建人，我的內(nèi)心充滿著感慨。20年彈指一揮間，吉林省民辦本科教育走過了從無到有，從小到大的艱難發(fā)展歷程。民辦本科教育在吉林這個教育大省占有了一席之地，為吉林省高等教育的入學率遠遠超過全國平均水平做出了不可替代的貢獻，城建學院作為其中的一員，在我省民辦教育史中書寫了濃墨重彩的一筆。
2000年9月初，建校伊始。我被吉林建筑工程學院派駐到城建學院，成為雙方合作創(chuàng)辦的二級學院第一屆領導班子成員，在這里，我與第一批城建人攜手并肩工作了3年。這期間，我不僅參與和親眼見證了學校創(chuàng)業(yè)初期的艱辛和坎坷，也深深被城建人身上那種特有的精神所感動！
在城建人身上有許多可貴的精神品質(zhì)，我印象深刻和至今難忘的有三種精神。一是不屈不撓，拼搏奮斗精神。從已故老董事長陳巖先生，戴著草帽穿著布鞋穿梭在學校建筑工地的身影和第一批城建人白手起家，夜以繼日的勤奮工作態(tài)度，從創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)當年建校，當年招生的驕人歷史都可以看出，學校今天的發(fā)展成果，是幾代城建人攜手前行，砥礪奮進的結果。我覺得，不屈不撓，拼搏奮斗是城建人身上特有的一種精神品格。二是團結協(xié)作，不分你我的一盤棋精神。記得2000年剛剛建校初期，學校主要職能部門只有教務處、學工處、財務處、保衛(wèi)處（與辦公室合署辦公），后勤工作沒有明確處室，是由國土集團派出部分人員具體負責，當時學校名義下的固定自有職工幾乎沒有幾個人，自有的任課教師更是一個都沒有。在這種情況下，開門辦學，事務繁雜，但是，大家不分你我，不分分內(nèi)分外，有工作一起上，體現(xiàn)了極強的團結協(xié)作的一盤棋精神。比如說招生工作，盡管當時沒有招生就業(yè)處，但是從校領導到中層干部帶領全校職工集體上陣，都是招生宣傳員，齊心協(xié)力做好學校招生工作。印象深刻的是，學校第一年招生485名，在吉林省同時建立的9個二級學院中名列前茅。那幾年學校各項工作一直都走在全省二級學院的前列。這些成果的取得，是與學校上下一盤棋，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩密不可分的。三是雷厲風行，追求工作效率 （或者叫執(zhí)行力）的精神。我覺得民辦體制下的員工與公辦高校的教職工相比，更具有效率精神，執(zhí)行力也更強。這可能是由于體制機制所帶來的用人靈活性的效果，同時總感覺有點像部隊的那種勁頭，當然據(jù)我所知，從建校至今20年來，學校許多工作崗位上確實也都聘用了一部分部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，這也是雷厲風行和執(zhí)行力強的一個因素吧。我覺得實際上學校規(guī)章制度就那些，工作要求也就那些，關鍵就看執(zhí)行力，看工作效率。
迎著新的時代，伴著新的機遇和挑戰(zhàn)，吉林建筑科技學院揚帆起航，在這個歷史發(fā)展的重要節(jié)點，作為一名老城建人，我深深感到：吉林建筑科技學院人要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)精神，鼓起干勁，拼搏進取，唯有如此，才能不辜負幾代城建人的期望，也唯有如此才能續(xù)寫華章，再創(chuàng)輝煌！
?。ㄗ髡呦导纸ㄖ萍紝W院黨委書記、督導專員）
