民間習(xí)俗，吃年夜飯，為了討個(gè)好口采，餐桌上總得要有一碗魚(yú)，諧聲借義，所謂“年年有余”也?？稍谂f社會(huì)，老百姓要年年有余談何容易。有的人硬著頭皮買(mǎi)幾條小鯽魚(yú)應(yīng)景?？傻筋^來(lái)還是喟嘆著“王小二過(guò)年，一年不如一年?！?BR> 解放后，人們的生活慢慢得到改善，特別是小平同志提出實(shí)行改革開(kāi)放政策以后，人民生活一年比一年好，“年年有余”終于夢(mèng)想成真。在這國(guó)泰民安的一派大好形勢(shì)下，誰(shuí)不想到這幸福生活的得來(lái)不易，誰(shuí)不想到這是黨英明領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果？
講到“魚(yú)”，可以鏈接到歷史上好多有關(guān)魚(yú)的故事，有的還頗有現(xiàn)實(shí)意義。如《陶母拒魚(yú)責(zé)子》，講的是東晉大將軍陶侃，年輕時(shí)曾做過(guò)管理漁場(chǎng)的小吏。一次，他用瓦壇裝了一壇魚(yú)鲞，差人送回家去，孝敬母親。他母親看后，心里很不高興，著來(lái)人將原物帶回。還寫(xiě)了封信，嚴(yán)厲指責(zé)兒子不應(yīng)該隨便拿公家的東西。又如《公儀休嗜魚(yú)、拒魚(yú)》，講的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)相國(guó)，叫公儀休，他非常愛(ài)吃魚(yú)。很多人為了投其所好，送給他很多魚(yú)，但他一概不接受。他的弟子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他道：“先生，你愛(ài)吃魚(yú)，但人家送來(lái)了魚(yú)，你卻不接受，這是為什么？”公儀林回答說(shuō)：“正因?yàn)槲覑?ài)吃魚(yú)，所以我不接受人家送來(lái)的魚(yú)。倘若我接受了別人送來(lái)的魚(yú)，別人就會(huì)送來(lái)別的東西。這樣難免會(huì)徇私枉法，最后免不了會(huì)被罷相。罷了相，即使喜歡吃魚(yú)也辦不到了。不接受別人的魚(yú)，那就不會(huì)被罷相。這樣，就可以長(zhǎng)期靠俸祿來(lái)買(mǎi)魚(yú)吃。”再如《羊續(xù)懸魚(yú)》，講的是東漢人羊續(xù)，為官清正廉明。任南陽(yáng)太守時(shí)有個(gè)府丞為了巴結(jié)他，特地送給他一筐鮮魚(yú)。羊續(xù)不動(dòng)聲色把魚(yú)收下，后全部懸于庭前。過(guò)了幾天，府丞又來(lái)送魚(yú)，看到上次送的魚(yú)懸于庭前，太守并未食用一條。心里有點(diǎn)忐忑不安。羊續(xù)命人將所懸之魚(yú)全部摘下退還。對(duì)府丞進(jìn)行了一番教育，府丞愧悔無(wú)比，默默地點(diǎn)頭退出。事情一經(jīng)傳開(kāi)，原來(lái)想以送禮走太守門(mén)路的人，此念頓息。
上述幾則小故事，想來(lái)至今還有教育意義?！短漳浮菲?，為我們提供了正確處理公私關(guān)系和如何教育子女的范例?！豆珒x休》篇，記述了他為官頭腦清醒，能辯證地看待問(wèn)題，不失為一個(gè)真正的聰明人?！堆蚶m(xù)》篇，抓住一人，教育一片。這些都值得我們深思。
當(dāng)今社會(huì)，有不少“懸魚(yú)”、“拒魚(yú)”式的好干部，他們一心撲在工作上，為人民多辦實(shí)事，多辦好事，深得人民的愛(ài)戴。可想而知，今后在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民的生活會(huì)越過(guò)越紅火。
