漫畫(huà)/王珂琦
近期，《三聯(lián)生活周刊》刊發(fā)《績(jī)點(diǎn)為王：中國(guó)頂尖高校年輕人的囚徒困境》一文，引起全網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)和熱烈討論。
文中描繪了清華、北大的學(xué)子圍繞績(jī)點(diǎn)的激烈又“心機(jī)”的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，引起了大學(xué)生的共鳴，他們紛紛表示不止清北這種頂尖名校的學(xué)子如此，自己也有著相似的經(jīng)歷。這篇文章的備受熱議也使得高等教育的“內(nèi)卷化”成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)話(huà)題。
在教育領(lǐng)域，“內(nèi)卷化”一詞現(xiàn)在更多指的是越來(lái)越多的學(xué)生卷入激烈的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，針對(duì)各種量化標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行軍備競(jìng)賽，不斷自我消耗的過(guò)程。許多大學(xué)生網(wǎng)友都在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)袒露自己學(xué)校內(nèi)各種“卷”的現(xiàn)象：比如選課不能僅憑興趣而要選分?jǐn)?shù)高的水課，否則期末GPA會(huì)“不好看”；在老師要求論文字?jǐn)?shù)為不多于一萬(wàn)字而周?chē)瑢W(xué)都寫(xiě)到9000字以上時(shí)，自己不得不也寫(xiě)這么多字。
量化的成功除了績(jī)點(diǎn)也延伸到各個(gè)方面。比如參加各種比賽、做項(xiàng)目、實(shí)習(xí)等，每一個(gè)都可以出現(xiàn)在未來(lái)的履歷上組成一套“成功模板”，讓其成為他們晉升社會(huì)精英的入場(chǎng)券。對(duì)于這套“模板”，許多大學(xué)生都是深?lèi)和唇^卻又難以?huà)昝?，在他們看?lái)這無(wú)疑是當(dāng)下最穩(wěn)妥安全的生存路徑。此外，當(dāng)你身處系統(tǒng)之中，接受你是社會(huì)評(píng)價(jià)體系下失敗的人這一事實(shí)的道德壓力和與同伴競(jìng)爭(zhēng)渲染的焦慮都讓人恐懼，因此只能“被迫而卷”。
久而久之，在“內(nèi)卷”的壓力下，被譽(yù)為“知識(shí)殿堂”的高等教育也會(huì)逐漸走偏：知識(shí)越來(lái)越像商品，學(xué)生對(duì)待課程只重分?jǐn)?shù)高低這一單方面的結(jié)果而非知識(shí)的探索研究、思維與學(xué)術(shù)能力的成長(zhǎng)這一過(guò)程。這也會(huì)使掌握了更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生群體缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)造力和使創(chuàng)意落地的精力與機(jī)會(huì)。
