黨的十七大立足確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的戰(zhàn)略高度，立足奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，提出了一系列關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的深刻理論創(chuàng)見，指出：“堅持育人為本、德育為先”，“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程”，“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”。這是中國共產(chǎn)黨的一大理論創(chuàng)新成果，是對大學(xué)生思想政治教育提出的時代新要求，對于推進大學(xué)生思想政治教育的改革創(chuàng)新，進一步加強大學(xué)生思想政治教育，無疑具有十分重要的現(xiàn)實和戰(zhàn)略意義。
1、實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的理念創(chuàng)新
大學(xué)生思想政治教育具有教育的一般特性和本質(zhì)，歸根結(jié)底旨在引導(dǎo)大學(xué)生進行價值理性與意義世界的構(gòu)建，塑造政治理想、價值目標(biāo)和道德品質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，也就是育人。黨的十七大提出“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這是對十六大以來黨中央關(guān)于大學(xué)生思想政治教育、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展成果的充分體現(xiàn)，是對加強和改進大學(xué)生思想政治教育實現(xiàn)理念創(chuàng)新提出的新要求。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實踐中，始終高度重視思想政治教育，其中最基本的就是在不同時期內(nèi)先后提出了思想政治教育重在育人的理念，強調(diào)教育是培養(yǎng)人和造就人的社會活動，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”事關(guān)教育的根本。毛澤東、鄧小平和江澤民結(jié)合培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的要求，科學(xué)闡述了關(guān)于從政治上思想上文化上道德上促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的思想。毛澤東要求“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。鄧小平強調(diào)“做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。這四條里面，理想和紀(jì)律特別重要?！苯瓭擅裣Ｍ髮W(xué)生“成為理想遠大、熱愛祖國的人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人”。
以胡錦濤為總書記的黨中央，從對黨和國家前途命運的戰(zhàn)略思考出發(fā)，從建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的現(xiàn)實要求出發(fā)，在全國加強和改進大學(xué)生思想政治工作會議上明確指出：“辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個根本問題?！?“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。正確認識和切實解決好這個問題，事關(guān)黨和國家的長治久安，事關(guān)中華民族的前途命運。” 2006年8月29日在中共中央政治局第34次集體學(xué)習(xí)會上，強調(diào)：“全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題?！痹?007年8月31日全國優(yōu)秀教師代表座談會上強調(diào)，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。世界范圍內(nèi)社會主義和資本主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭和較量是長期而復(fù)雜的。大學(xué)生思想政治教育面臨前所未有的有利條件，同時也面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育理念創(chuàng)新，堅持育人為本、德育為先，牢牢把握人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，進一步反映了中國共產(chǎn)黨對社會主義教育本質(zhì)規(guī)律的深刻理解，對中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局的認識自覺。
2、實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新
客觀上講，我國在較長時間里，對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的劃分不夠清晰和準(zhǔn)確，將其作為一個層次結(jié)構(gòu)系統(tǒng)缺乏足夠的認識和把握，在實際工作中更多地側(cè)重于道德教育或者政治教育。在中央召開的全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上，胡錦濤明確提出了涵蓋核心、重點、基礎(chǔ)、目標(biāo)在內(nèi)的大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系：以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和教育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。如此內(nèi)容體系，三觀教育、民族精神教育、公民道德教育、素質(zhì)教育緊密相聯(lián)，定位準(zhǔn)確，任務(wù)清楚，為大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)航定向。
黨的十七大強調(diào)：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求”。這是以胡錦濤為總書記的黨中央在繼承第二代、第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對大學(xué)生思想政治教育發(fā)展問題一以貫之的基本思路基礎(chǔ)上，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局對大學(xué)生思想政治教育提出的關(guān)于內(nèi)容創(chuàng)新的新要求。
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀”是其基本內(nèi)容。在大學(xué)生思想政治教育面臨經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，強調(diào)社會主義核心價值體系，是豐富和發(fā)展大學(xué)生思想政治教育的理論和實踐、增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力必然要求。
社會主義核心價值體系以體系性的內(nèi)容豐富了大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)內(nèi)容體系，大學(xué)生思想政治教育要將此融入整個思想政治教育實踐的全過程和各個方面。大學(xué)生思想政治教育要以馬克思主義指導(dǎo)思想為行動指南，要以中國特色社會主義共同理想為核心內(nèi)容，要以民族精神和時代精神為重點，要以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)。
3、實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的方法創(chuàng)新
早在2003年12月，胡錦濤總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。黨的十七大在闡述加強和改進思想政治工作時又有了新的提法：“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確的方式處理人際關(guān)系“。這充分體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨，表明黨對思想政治工作理論的認識達到新境界，對大學(xué)生思想政治教育方法理論創(chuàng)新提出的新要求。
人文關(guān)懷思想古已有之?！吨芤住分芯陀小皠?cè)峤诲e，天文也；文明以至，人文也。關(guān)乎天文，也察時變，關(guān)乎人文，以化成天下”的論述。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人文關(guān)懷的內(nèi)涵在不斷豐富拓展，其核心思想是“人”，是人的關(guān)懷，強調(diào)尊重人的主體地位，肯定人的尊嚴(yán)和符合人性的生活條件，關(guān)心人的發(fā)展和需要，追求人類的解放與自由?！白⒅厝宋年P(guān)懷”，就是強調(diào)大學(xué)生思想政治教育要重視方法理論的創(chuàng)新。也就是說，要根據(jù)大學(xué)生全面發(fā)展的需要，從單純注重思想政治教育，逐步轉(zhuǎn)向既注重思想教育又注重人文關(guān)懷，即把教育對象定位為社會生活和社會實踐的主體，以從主體的角度尊重人、理解人、關(guān)心人和教育人、引導(dǎo)人、塑造人為根本出發(fā)點，把自然科學(xué)成果和社會科學(xué)遺產(chǎn)中所蘊含的人文精神挖掘和闡釋出來，用人文精神和人文智慧去營造適合大學(xué)生發(fā)展的人文環(huán)境，用大學(xué)生更易接受的方式，將教育的內(nèi)容傳遞給他們，使之在這個過程中，把個人的需求與教育理念的幫助更好地融合起來，在更高的境界、更廣闊的領(lǐng)域去理解和領(lǐng)悟生命、生存和生活的意義，理解人生的價值真締。
改革開放以來，將心理疏導(dǎo)作為大學(xué)生思想政治教育很有意義的創(chuàng)舉，日益受到重視并發(fā)揮了不可替代的重要作用。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)含了心理健康教育，到目前為止，高校普通開設(shè)了心理健康方面的課程，設(shè)置了心理咨詢機構(gòu)并配備了專職工作人員，構(gòu)建了若干以預(yù)防為主的心理危機干預(yù)工作機制，心理疏導(dǎo)工作取得了明顯成效。黨的十七大提出“注重心理疏導(dǎo)”，既體現(xiàn)了思想政治教育與時俱進的理論創(chuàng)新，同時又提出了大學(xué)生思想政治教育緩解人的心理壓力、促進人的心理健康、實現(xiàn)人的心理和諧的重大課題，具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
人文關(guān)懷是對人的生命、人生價值的關(guān)注，是對人的權(quán)利的尊重和捍衛(wèi)，側(cè)重滿足人們多層次、多方面的感受和需求；心理疏導(dǎo)旨在消除心理隔閡解決以“心理問題”的形式表現(xiàn)出來的思想問題，引導(dǎo)人們用正確的方式處理人際關(guān)系，兩者彼此關(guān)聯(lián)，相輔相成，共同致力于解決人的實際問題和思想問題的結(jié)合上，統(tǒng)一于思想政治教育實踐中，使人們在人文關(guān)懷的“善行”中“致良知”。大學(xué)生思想政治教育注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，要建立健全人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機制，既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人，使人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)為加強和改進大學(xué)生思想政治教育注入新的生機與活力，在不斷提高大學(xué)生思想政治教育水平中彰顯更大的魅力。
（注：因版面所限，本文有刪節(jié)。作者系西南大學(xué)黨委書記）
