胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。科學發(fā)展和社會和諧是內在統一的。沒有科學發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現科學發(fā)展?！边@一論述深刻而精辟地揭示了社會和諧與科學發(fā)展的關系。高校是社會的重要組成部分，高校二級學院是直接承擔高校人才培養(yǎng)任務的基層組織。因此，構建和諧學院對于構建和諧大學、和諧社會有著重大意義。
一、構建和諧學院，必須貫徹落實科學發(fā)展觀
“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統籌兼顧?！睒嫿ê椭C學院，就是要正確認識和諧與發(fā)展既相聯系又相區(qū)別的辨證統一關系。以和諧促進發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)造和諧，和諧與發(fā)展是物質運動過程中兩個永恒的主題。
和諧學院，既是追求的理想目標，也是一種協調狀態(tài)。外國語學院重視和諧學院建設，進入21世紀以來，發(fā)展成就達到了歷史新高。從學科建設看，成功申報了三個碩士學位授權點，英語語言文學被列為“十一五”省級重點建設學科；從本科教學看，堅持特色辦學，與地方教育行政部門共同搭建外語教師培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)了一大批基礎實、口語好、素質高、適應能力強的外語教師，在教育部本科教學工作水平評估中，評估專家給予了很高評價；從科研看，2007年取得了國家社科課題一項、省部級課題四項的可喜成績，同時獲得多項省部級成果獎；從學生工作看，連續(xù)幾年在大學生社會實踐、運動會、歌詠比賽、國內外外語專業(yè)大賽中獲獎。
二、構建和諧學院，必須確立和諧發(fā)展的價值觀念
構建和諧學院，文化是靈魂，價值觀念則是文化的核心。確立引導師生員工的價值取向和行為的價值觀念，是學院文化建設的重要課題?；仡櫩偨Y45年來辦學的經驗教訓，特別是最近幾年的成功經驗，外國語學院提出了“和諧發(fā)展”的學院哲學，“自強不息，勇于超越”的學院精神，“團結和諧、嚴謹敬業(yè)、勤奮樂學、創(chuàng)新超越”的學院作風，“為增長智慧走進來，為更好地為祖國和同胞服務而走出去”的座右銘，以及“以人為本、育人為先、學科帶動、特色發(fā)展”的辦學理念。這些展示學院文化的宣言，絕不是形式主義化的口號和標語，它正在內化為師生員工的信念和行為，使其成為學院共同的價值觀念。
三、構建和諧學院，必須建立一支和諧向上的工作團隊
科學發(fā)展，構建和諧學院，必須堅持以人為本。因為，學院的構成基礎在于人，存在的關鍵在于人，發(fā)展的根本也在于人。鋼鐵大王安德魯•卡內基有一句名言：“將我所有的工廠、設備、市場、資金全部奪去，但只要留住我的組織和人員，四年之后，我仍將是一個鋼鐵大王?！笨梢?，人及工作團隊的重要性。建立一支團結和諧、積極向上的工作團隊，就是要重視調動人的積極性，激發(fā)人的創(chuàng)造性。
構建和諧工作團隊，一是建立一個和諧干事的領導班子，發(fā)揮領導班子在構建和諧團隊中的模范表率作用。二是帶出一支好隊伍，使其成為凝聚力向心力強、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團隊。三是建立良好的溝通體系，即“小三通”和“大三通”。所謂的小三通是：院長書記之間的無隙溝通，正職副職之間縱向的相互溝通，班子成員之間橫向的相互溝通；所謂的大三通是：黨政之間的相互溝通，干群之間相互溝通，團隊全體成員之間的相互溝通。為確保溝通系統的良好運行，團隊溝通的意識需要不斷培育與強化，團隊溝通的渠道和系統需要經常檢查維護。團隊全方位的溝通是構建和諧學院的重要保證。
四、構建和諧學院，必須協調好內部各種關系
唯物辯證法告訴我們，矛盾無處不在，無時不有。構建和諧學院不是否定矛盾，消滅矛盾，而是承認矛盾、協調矛盾，在不斷解決矛盾的過程中求得和諧統一。要構建和諧學院，必須正確認識矛盾，妥善協調處理好內部各種關系。
黨政關系。在學院層面，這一直是引人關注的關系，黨政關系處理不好，直接影響著班子的團結與和諧。處理好黨政關系的關鍵是院長和書記處理好關系，要求黨政兩個第一責任人一定要有大局意識，在履行崗位職責的同時，舍得名利私欲，胸懷坦蕩、理解寬容，公平、公正，情事分開。通過經常有效的溝通，達到思想認同、工作和諧。
正副職關系。在一個和諧的團隊中，正副職之間領導與被領導的關系弱化，而分工合作、平等協商、相互配合、協調一致得到一定程度的強化。正確處理正副職之間的關系，一是必須在領導班子民主協商的基礎上，形成一個明確的職責分工；二是建立一個正職督促指導，副職請示匯報的雙向溝通機制；三是正副職領導要加強個人自身修養(yǎng)，建立起相互信任、相互支持、相互尊重、相互配合的同志式親密關系。
干群關系。處理好干群關系，要求領導干部一定要始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，為師生員工的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧的工作學習環(huán)境；要把全面協調可持續(xù)的發(fā)展作為學院工作的第一要務，讓每一個師生員工都能夠分享到學院發(fā)展所帶來的喜悅和快樂；要牢固樹立公平、公正的思想，講原則、講民主、講程序，反對個人主義、強權政治；加強陽光學院建設，增加學院層面工作的透明度，尊重師生員工的知情權、參與權、話語權，充分調動全體師生員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性；要加強領導班子成員的思想建設、作風建設，堅持黨的原則，守得住清廉，抗得住誘惑，拒得住腐敗，不為名所累，不為利所縛，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀、名利觀、政績觀。
利益群體關系。我們雖然并不存在西方國家意義上的“利益群體”或“利益集團”，但在社會組織中，也確實存在這樣的一些群體，他們有著共同的利益、共同的訴求。正確處理好這些利益群體的關系，主要是通過民主、溝通以及有效的思想教育工作，平衡不同利益群體之間的利益關系，最大限度地滿足不同利益群體的訴求，實現和諧的目的。
五、構建和諧學院，必須建立健全與此相適應的規(guī)章制度
規(guī)章制度是社會組織為了組織和管理組織內部各項工作，按照一定程序制定的，在組織內具有普遍約束力的條例、規(guī)定、意見和辦法等規(guī)范性文件的總稱。沒有制度就沒有一切，和諧學院應該是制度健全并完善的組織，這是組織達到和諧統一、步調一致、同向運轉、實現共有目標的必要條件。捷克教育家夸美紐斯說：“制度使學校像鐘表的自動裝置一樣，是學校一切工作的靈魂，哪里制度穩(wěn)定，那里便一切穩(wěn)定；哪里制度動搖，那里便一切動搖；哪里制度松垮，那里便一切松垮并陷入混亂狀態(tài)?！?BR> 建立健全和諧學院的規(guī)章制度，必須堅持以人為本的原則。制度是由人制訂出來，又用于約束人的行為。人可以被動地接受它，也可以主動地適應它。要使人與制度和諧相處，在學院，就是要堅持以師生員工為本的原則。
建立健全和諧學院的規(guī)章制度，必須堅持制度創(chuàng)新的原則。隨著社會的飛速發(fā)展，學院的中心工作必須與社會人才需求相適應，而保證人才培養(yǎng)質量的各項規(guī)章制度也必須與之相適應。因此，與時俱進地對已有規(guī)章制度進行創(chuàng)新，是構建和諧學院的必然要求。
建立健全和諧學院的規(guī)章制度，必須堅持民主協調的原則。規(guī)章制度不是管理者為了規(guī)范師生員工行為而制定的死框框，而應該是師生員工自覺遵守的行為規(guī)范。這就需要最大程度地發(fā)揚民主，讓所有與制度有關的人都參與討論，從而形成大多數人的共識，這樣有利于規(guī)章制度的實行，有利于學院和諧度的進一步提高。
總而言之，構建和諧學院，必須堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發(fā)展觀，結合實際，實事求是，走具有自身特色的構建和諧學院之路。
