曾經(jīng)在一所中學(xué),做過(guò)一年的老師。彼時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè),滿懷了一腔的熱情,幾乎將全部的精力,都投給了那些青春年少的學(xué)生。
我記得那時(shí)幾乎耗盡了平生的氣力,備課時(shí)從來(lái)不會(huì)偷懶,而是像采擷繽紛花朵一樣,在鮮亮的校園生活中,將60個(gè)孩子最美的瞬間,融入每一個(gè)英文例句、單詞、幽默小品。每一次上課,我都像一個(gè)導(dǎo)演,領(lǐng)著這一群優(yōu)秀的演員,盡享45分鐘的舞臺(tái)光芒。我依然可以清晰地記起那些孩子可愛的伎倆,他們故意在我巡查晚自習(xí)的時(shí)候,小聲說(shuō)笑,以此換來(lái)我在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的走廊上,給他們開的思想小灶;他們還會(huì)拿刁鉆古怪的題目難為我,并用錯(cuò)誤的答案誤導(dǎo)我,以便看我上當(dāng)后的窘迫。
那年的秋天,為了加深對(duì)一篇課文的印象,我突破重重阻礙,終于成功申請(qǐng)到帶他們出游的機(jī)會(huì)。行前許多老教師叮囑說(shuō),如果有了矛盾,一定記得,板起面孔,不要吝惜任何力氣教訓(xùn)他們。我當(dāng)時(shí)只是笑笑,想哪有那么嚴(yán)重,平時(shí)上課,也未見他們放肆到哪里去,一次出游,又能有多少造次?頂多,是在我給他們拍照的時(shí)候,擁擠著要搶占最佳“地理位置”罷了。
很長(zhǎng)時(shí)間,我都不愿意回憶種種讓我感傷的細(xì)節(jié)。我不知道為何課堂上相處融洽的我們,到了山野,那股聚合的繩索,便節(jié)節(jié)脫落。女孩子們?nèi)宄扇旱佤[小團(tuán)體主義,不過(guò)是一個(gè)轉(zhuǎn)身,愛冒險(xiǎn)的男生們便不知跑入哪一個(gè)巖洞;我行前設(shè)計(jì)好的路線,到了目的地,偏偏有那么幾個(gè)人,吵鬧著說(shuō)不好玩,要另行修改。我絞盡腦汁,循循善誘,聲嘶力竭,差一點(diǎn)就在一個(gè)女學(xué)生的抱怨里,落下眼淚來(lái)。但即便如此,卻并沒有多少人領(lǐng)情,或者說(shuō)句安慰的話,那一群幾乎是無(wú)情的孩子,他們盡情撒歡的時(shí)候,并不知道,我在背后已經(jīng)心神俱疲。
但我卻因此,記住了他們每一個(gè)人生動(dòng)的面容。一年后我辭職讀研。幾年后我在街上,偶然遇到一個(gè)曾經(jīng)冒險(xiǎn)開辟新路,被我狠批一頓的學(xué)生,我一開口便叫出了他的名字,而他,卻是迷惑注視了我許久,在提醒下,才想起我這個(gè)只教過(guò)他們一年的英語(yǔ)老師。
那時(shí)我?guī)缀鯚o(wú)法接受。當(dāng)年如蠟燭一樣,無(wú)悔地燃燒自己,怎么就被他們給忘記了呢?我為他們做的十年夢(mèng)想卡,還認(rèn)真地收藏著,卻不想,時(shí)間只過(guò)了一半,那卡上的人,卻是完全不記得我當(dāng)年熾烈的情感。
一天,我去海邊。在沙灘上,看到一雙雙年輕朝氣的腳,跑過(guò)岸邊,它們所過(guò)之處,總是會(huì)濺起許多沙子,并在沙灘上,留下深深淺淺的腳印。而那些奔跑的腳,卻很快,便忘記了那承載過(guò)它們的沙子。
可是,時(shí)光的海水沖刷過(guò)來(lái),掩蓋了行過(guò)的足印,但那些溫柔的沙子,卻依然會(huì)記得,曾經(jīng)踩著它們飛過(guò)的,雙腳的溫度。
一個(gè)老師,原也不過(guò)是承載千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生奔赴遠(yuǎn)方的一粒沙子,會(huì)不會(huì)被記得,原本并不那么重要。重要的,是我的心,不會(huì)忘記年輕時(shí)候,那份曾經(jīng)澎湃不息的熱情。