在野外標(biāo)本采集中歷練自己
在冬日和煦的陽光下，一場別開生面的動物標(biāo)本展于11月下旬，在桂花廣場、百果苑食堂、沫若廣場精彩舉辦，引來許多老師和同學(xué)的駐足參觀，標(biāo)本展覽絢麗多彩，琳瑯滿目，“秋怨”、“蝶戀花”、“飛蝗騰達(dá)”、“梁?！?、“蝶翅國寶”等獨(dú)具特色的作品，贏得了觀看者的嘖嘖稱贊，展覽分為標(biāo)本展、照片展和與現(xiàn)場解剖三部分，有200多類品種，6000余份昆蟲工藝品。這次標(biāo)本展是化生學(xué)院07級生物專業(yè)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)、指導(dǎo)下經(jīng)過一周的野外見習(xí)，艱苦采集、精心制作的。
據(jù)了解，為了做好這次展覽，生物學(xué)專業(yè)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下分別到峨眉山、太陽島、綠心等地進(jìn)行為期一周的動物學(xué)野外見習(xí)，采集了大量的昆蟲標(biāo)本，并經(jīng)過一個月的整理制作了這些標(biāo)本。
“野外采集為我們提供了更多相互交流的機(jī)會，短短的一周，讓大家融合在了一起?！?7級生科班彭多多說，“通過在三個地方的野外采集，我們捕捉到很多在書上看到過的昆蟲，每當(dāng)捕捉到一只新奇的昆蟲，大家都會翻開書一邊討論一邊研究，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。”為了保證標(biāo)本的完好，生物學(xué)專業(yè)的同學(xué)們在野外見習(xí)期間，白天采集晚上制作，大家圍坐在路燈下，解剖昆蟲，在多次制作過程中，逐漸掌握了制作標(biāo)本的技巧。彭多多說，“這段采集歷程中，我不僅學(xué)到很多專業(yè)知識，也為我的大學(xué)生活添加了一段美麗的小插曲。我忘不了同學(xué)們在通過那段狹窄的小路時，班里的男生站在懸崖邊上，手拉手靠著樹為女生們搭建堅實(shí)的護(hù)欄；忘不了一位老師拿著木棍為同學(xué)們趕走那條毒蛇；忘不了為了躲避那群野蠻的猴子，同學(xué)們圍成一個圈掩護(hù)著吃東西的其他同學(xué)……在展出的標(biāo)本中，最受人注目的是“蝶翅國?！?，參與這個標(biāo)本制作的劉芳告訴記者：“我們看著很多損壞的蝴蝶標(biāo)本將要被扔掉，大家都覺得挺可惜的，便有了變廢為‘寶’的念頭，將它們制作成‘蝶翅國?！Ｆ鸪醮蠹矣X得這是天方夜譚，但大家還是不斷嘗試，不斷努力?！睆脑缟?點(diǎn)一直做到晚上10點(diǎn)，經(jīng)過大家出謀劃策，精心挑選材料，同學(xué)們的細(xì)心粘貼。最后，在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作之下，終于將一個設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)?！?br> 學(xué)生不僅在采集過程中做出了很多努力，在展覽過程中，也付出了自己辛勤的汗水?！俺岚蛏祥L有像眼睛的蝴蝶就是眼蝶，眼蝶又分為很多種……”講解員羅正敏向觀眾介紹著區(qū)分蝴蝶類型的方法。像這樣的講解人員共有十幾位，他們耐心地回答觀眾的疑問，并介紹各類型動物的學(xué)名和特色。采訪中，很多講解員表示，舉辦標(biāo)本展不僅梳理、總結(jié)了自己的理論知識，更強(qiáng)化了知識選擇和鑒別能力。而且向觀眾講解的過程中，不僅挑戰(zhàn)了口才和膽量，更是一個知識內(nèi)化的過程，也讓自己增強(qiáng)了對專業(yè)的熱愛。在展覽現(xiàn)場認(rèn)真看展品的廖翔同學(xué)告訴記者，精美標(biāo)本制作和耐心的講解讓他懂得了很多生物專業(yè)的知識，也讓他對昆蟲有了新的認(rèn)識。
經(jīng)過這次采集和制作動物標(biāo)本以及展覽，引起了化生學(xué)院學(xué)生野外見習(xí)采集標(biāo)本的極大興趣?；鷮W(xué)院曹成全博士說：“野外采集標(biāo)本的過程是對同學(xué)們的一次歷練，豐富了大家的課余生活，也增進(jìn)了同學(xué)之間，師生之間的關(guān)系。同時，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣?！保ㄓ蜗群椋?br>
