大學(xué)生去基層推廣林業(yè)技術(shù)一舉多得
●一方面基層農(nóng)林業(yè)科技推廣體系面臨網(wǎng)破人散的局面，一方是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。全國(guó)政協(xié)委員、北京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)尹偉倫院士提出的兩全之策是，制訂相應(yīng)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層農(nóng)林業(yè)推廣站就業(yè)。
尹院士在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上提出，建議教育部門(mén)在農(nóng)林高校專(zhuān)門(mén)設(shè)立 “農(nóng)林基層推廣場(chǎng)站大學(xué)生”
招生計(jì)劃，在招生政策、國(guó)家助學(xué)貸款、就業(yè)政策等方面進(jìn)行系統(tǒng)的政策支持，以鼓勵(lì)吸引農(nóng)林高校的畢業(yè)生到農(nóng)林基層推廣場(chǎng)站工作。“這既可緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，又能提升農(nóng)林基層推廣場(chǎng)站技術(shù)人員的整體素質(zhì)?！彼J(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣站的定編和崗位設(shè)置，改善工作條件，保證生活待遇，創(chuàng)造條件讓大學(xué)畢業(yè)生能夠安心基層、大有作為、健康成長(zhǎng)。
我國(guó)基層的農(nóng)林業(yè)科技推廣體系非常不健全，尤其缺乏具有一定專(zhuān)業(yè)學(xué)歷水平的農(nóng)林業(yè)推廣技人員，嚴(yán)重制約了農(nóng)林業(yè)現(xiàn)代化水平的提升。尹院士對(duì)此深感憂慮。他說(shuō)，這也是吸納農(nóng)林院校大學(xué)畢業(yè)生的極好機(jī)會(huì)。既滿足了農(nóng)林業(yè)科技推廣的需要，又能為大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)對(duì)口的崗位。既為農(nóng)林業(yè)基層補(bǔ)充了科技力量，也有助于青年學(xué)生深入基層實(shí)踐鍛煉、增長(zhǎng)才干，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的有效舉措。
尹院士說(shuō)，要進(jìn)一步明確農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的公益性，將其納入基層農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)框架內(nèi)加以整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。要重新核定各級(jí)推廣機(jī)構(gòu)編制，通過(guò)優(yōu)化隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平、專(zhuān)業(yè)對(duì)口等方面的調(diào)整，將大學(xué)畢業(yè)生安置在能發(fā)揮才干的工作崗位；要完善管理機(jī)制，切實(shí)保障工資待遇和科研成果轉(zhuǎn)化的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、高效運(yùn)行、務(wù)求實(shí)效的目的。
尹院士認(rèn)為，要高度重視高等農(nóng)林院校在農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)中的技術(shù)引領(lǐng)和人才深造培養(yǎng)作用。通過(guò)提供政策支持，增加農(nóng)林高校的農(nóng)業(yè)推廣、林業(yè)工程等農(nóng)林專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的學(xué)歷教育招生計(jì)劃，為在基層技術(shù)推廣站的大學(xué)畢業(yè)生，有繼續(xù)攻讀研究生的深造機(jī)會(huì)，為農(nóng)林技術(shù)推廣體系培養(yǎng)高層次技術(shù)骨干。
尹院士建議，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策以極大地調(diào)動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生到基層去、到林區(qū)去、到祖國(guó)最需要的地方去的積極性。在基層場(chǎng)站工作3年后的大學(xué)生，有理論知識(shí)和基層鍛煉的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，報(bào)考公務(wù)員和研究生應(yīng)優(yōu)先錄用、錄取；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者可在當(dāng)?shù)貎?yōu)先提拔使用。（鐵錚）
