一等獎(jiǎng):胡益平 霍 巍 唐寧九 肖 旭 張曉遠(yuǎn) 章 為 朱 華
二等獎(jiǎng):賈紹芝 雷麗敏 林 琳 童冬梅 王 紅 熊淑華 徐 正 嚴(yán) 華
羊裔明 楊春蕾 岳利民 張紀(jì)平 張英敏
三等獎(jiǎng):陳 鋼 付其林 何 躍 李柄法 李 寧 米 征 鈕 海 冉 蓉
唐 琳 田 玉 萬 智 王 東 王東杰 易美桂 周 毅
組織獎(jiǎng):文學(xué)與新聞學(xué)院 政治學(xué)院 化學(xué)學(xué)院 電子信息學(xué)院 水利水電學(xué)院
華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院 華西臨床醫(yī)學(xué)院
賈紹芝 電氣信息學(xué)院
教學(xué)理念:良心產(chǎn)生責(zé)任心
我的教學(xué)觀:教師如何上好基礎(chǔ)課,特別是長期上好基礎(chǔ)課,真真正正靠的是良心。良心產(chǎn)生責(zé)任心。有人說教師干的是個(gè)良心活,特別是基礎(chǔ)課教師。教學(xué)內(nèi)容每年變動(dòng)不大,要應(yīng)付,一教(教案)終生并不是不可能。但每一次開課前,我都會(huì)花時(shí)間翻閱大量的參考文獻(xiàn),改案例,改表述方式,根據(jù)學(xué)科的最新進(jìn)展適當(dāng)加入新的內(nèi)容。即便是內(nèi)容沒有變化,我也會(huì)根據(jù)授課對(duì)象的不同而及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
教學(xué)特點(diǎn):教書不忘育人
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):課件包含信息量大,內(nèi)容豐富,知識(shí)面廣;充分利用多媒體手段,表現(xiàn)形式生動(dòng)、活潑;想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,課間、課余與學(xué)生充分溝通,做學(xué)生的良師益友。教書不忘育人,將育人融入教學(xué)的進(jìn)展中;責(zé)任感強(qiáng),心中有愛,教學(xué)中富有激情,以激昂的情緒感染學(xué)生,活躍課堂氣氛;以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,課堂注重與學(xué)生互動(dòng),注意根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場反映調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
楊春蕾 生命科學(xué)學(xué)院
教學(xué)理念:靈活多樣 事半功倍
我的教學(xué)觀:作為教學(xué)的主導(dǎo)教師,在授課時(shí)必須研究和分析自己所講授的課程的特點(diǎn)和所教授的學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,盡可能地在比較少的學(xué)時(shí)讓學(xué)生有更多的收獲,更多的啟發(fā)。教好一門課,而不只是教好一本書。講授獲得知識(shí)的方法,而不只是知識(shí)本身;在教學(xué)的過程中可以采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和引導(dǎo)式教學(xué)等方法。
教學(xué)特點(diǎn):學(xué)科交叉 自主感悟
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):教學(xué)中,講求“知識(shí)、能力、技巧”的鏈接。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)處理得當(dāng);注重學(xué)科間的交叉,以及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展,汲取最新信息,不斷調(diào)整思路,適應(yīng)新形式下的教學(xué);能以學(xué)生為本,注重師生互動(dòng),不斷啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生在自主感悟的過程中不斷成長;課前準(zhǔn)備充分,課堂精神飽滿,語言生動(dòng)、嫻熟,啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)突出;充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用,尤其在與學(xué)生進(jìn)行某個(gè)主題的討論或回答學(xué)生的提問的時(shí)候;充分發(fā)揮個(gè)人的授課藝術(shù)。
雷麗敏 外國語學(xué)院
教學(xué)理念:讓課堂動(dòng)起來
我的教學(xué)觀:我希望我的課堂能夠動(dòng)起來,老師像一個(gè)導(dǎo)演,而學(xué)生是真正的主角。我需要來自學(xué)生的反響,這讓我心里覺得踏實(shí)。把同學(xué)的情緒調(diào)動(dòng)起來,使劇場里的人全都融進(jìn)規(guī)定情景,一場戲才能被共同創(chuàng)造完成。讓課堂動(dòng)起來不需要作秀式的夸張,只需要從熱愛這份工作開始,讓笑容從心底自然流出。如今的課堂動(dòng)不動(dòng)就是多媒體,有聲、有影、PPT……但別忘了,任何外在的工具都不過是一種輔助,你才是互動(dòng)與交流的主導(dǎo)者。
教學(xué)特點(diǎn):調(diào)動(dòng)情緒 獨(dú)立思考
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):善于根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的講解,條理清晰,重點(diǎn)突出。善于從教材的實(shí)際出發(fā),由點(diǎn)到面,發(fā)散開去。通過講解、詰問、討論、互動(dòng)等方式,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其注重從文學(xué)批評(píng)和文化異同的角度來對(duì)所涉課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和深化,以開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。授課語言生動(dòng),富有感染力,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,課堂氣氛活躍。
林琳 華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院
教學(xué)理念:虛心學(xué)習(xí),教學(xué)相長
我的教學(xué)觀:韓愈說“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。作為一名年輕教師,我對(duì)“師說”中這句話的體會(huì)尤為深刻。目前我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還是以教師為中心的教學(xué)方式,學(xué)生無需思考,這樣在課堂很難得到學(xué)生的喜歡。在具體的教學(xué)過程中,我很注意向我的學(xué)生學(xué)習(xí),他們的一些觀點(diǎn)、一些建議很可能就成為我改進(jìn)教學(xué)工作的關(guān)鍵。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,觀點(diǎn)新穎,這讓我在課堂上受益匪淺。
教學(xué)特點(diǎn):讓學(xué)生成為課堂的主人
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):我不愿意僅僅扮演知識(shí)的傳遞者,我更愿意成為學(xué)生們的一位顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的人,一位和他們一起尋找真理的人,正是這樣,我的課堂不再是單一的填鴨模式。我和學(xué)生們相互提問,相互回答問題。通過讀教材、讀參考文獻(xiàn),一起探討解決問題的方法,再一起得出最后結(jié)論。這樣的互動(dòng)教學(xué)讓學(xué)生成為了課堂的主人。而我在與學(xué)生交流溝通良好的氛圍中更加熱愛自己的工作。
童冬梅 化學(xué)學(xué)院
教學(xué)理念:手段多樣 及時(shí)反饋
我的教學(xué)觀:重視教與學(xué)的雙邊關(guān)系,充分發(fā)揮師生兩個(gè)方面的積極性。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,提高專業(yè)的教學(xué)水平。要取得學(xué)生的配合,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,才能取得良好的教學(xué)效果。以多樣化的教學(xué)手段和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反饋機(jī)制提高教學(xué)質(zhì)量。采用多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,生動(dòng)直觀。在課堂教學(xué)時(shí)結(jié)合黑板板書,可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)新的刺激,保證教學(xué)效果。
教學(xué)特點(diǎn):內(nèi)容豐富 確保有效
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):教學(xué)手段多樣化。多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)的黑板板書相結(jié)合,保證教學(xué)效果。采用多媒體教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,圖文并茂、生動(dòng)直觀。課件制作細(xì)致、精美。課前將課件文字稿交給學(xué)生,避免學(xué)生在課堂上僅僅成為一個(gè)記錄機(jī)器,而不能積極參與思考。利用多種現(xiàn)代信息手段,建立適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反饋機(jī)制,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài),調(diào)整課堂教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容,組織有效的教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
王紅 文學(xué)與新聞學(xué)院
教學(xué)理念:做學(xué)生的守望者
我的教學(xué)觀:沒有激流飛瀑,沒有險(xiǎn)灘陡彎,站在講臺(tái)上,我的21年就平平靜靜地流去了。21年,在我眼前晃動(dòng)的永遠(yuǎn)是一張張青春飛揚(yáng)的面孔,帶著未褪的稚氣,帶著故作老成的矜持。我永遠(yuǎn)面對(duì)著逼人的青春。21年,數(shù)千學(xué)生象一條唱歌的河流流過我,流過我的始終是最年輕最美的河,我則是佇望于河岸的一棵樹,守望著,直到永遠(yuǎn)。感謝上蒼,讓我在自己喜愛的崗位上愉快工作了21年。時(shí)光的水流雖流去了青春,也洗去了浮華,寧定了躁動(dòng),過濾了喧囂,留下淡定從容。做應(yīng)當(dāng)做的、能夠做的事,誠實(shí)地、快樂地工作和生活。除此以外,還需要什么呢?幸福,很簡單。
教學(xué)特點(diǎn):始終將學(xué)生放在最重要的位置
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):愛學(xué)生,愛教學(xué),對(duì)工作不僅投入時(shí)間和精力,更傾注感情。弘揚(yáng)人文精神,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),更學(xué)做人。對(duì)工作無分課堂內(nèi)外,對(duì)學(xué)生無分選課非選課、校內(nèi)與校外,任何時(shí)候?qū)W(xué)生放在最重要的位置。
熊淑華 電子信息學(xué)院
教學(xué)理念:以人為本,銳意創(chuàng)新
我的教學(xué)觀:愛崗敬業(yè),教書育人。走上“三尺”講臺(tái),總是充滿著活力,洋溢著激情,在傳播知識(shí)的同時(shí),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)與敬業(yè)精神。以人為本,銳意創(chuàng)新。始終堅(jiān)持以學(xué)生成才為中心,重視學(xué)生健康人格的塑造,激發(fā)學(xué)生思維方式的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的提高。真誠交流,注重反饋。和學(xué)生如朋友一樣真誠交流,形式多樣,內(nèi)容廣泛。老師辛勤付出的同時(shí)也滿載著收獲。
教學(xué)特點(diǎn):雙語教學(xué) 注重引導(dǎo)
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于課堂教學(xué),把學(xué)生素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)貫穿于雙語教學(xué)中,形成了有特色的課堂講授、分組討論和小組專題報(bào)告相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)模式。課堂講授條理清楚,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。采用“賞識(shí)性”教育理念,提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生展現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)生的積極性和自信心。小組專題報(bào)告有利于培養(yǎng)學(xué)生查閱科技文獻(xiàn)、分析實(shí)際問題以及團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合能力。
徐正 華西藥學(xué)院
教學(xué)理念:著眼未來 自主學(xué)習(xí)
我的教學(xué)觀:指導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才,今天在學(xué)?;蛘n堂學(xué)到的知識(shí)明天就可能過時(shí),未來的知識(shí)要靠學(xué)生自己去獨(dú)立獲取乃至創(chuàng)造,因此作為教師要著眼未來,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在教學(xué)過程中要有意識(shí)地介紹為本門學(xué)科做出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家的思維方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思維并培養(yǎng)一種批評(píng)問題、提出問題、討論問題和設(shè)計(jì)解決問題的習(xí)慣。
教學(xué)特點(diǎn):啟迪創(chuàng)新 快樂成長
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):藥物化學(xué)課是藥學(xué)生從化學(xué)、生命科學(xué)進(jìn)入藥學(xué)專業(yè)課的橋梁。在該課程教授時(shí)注意與各門基礎(chǔ)課和專業(yè)課的聯(lián)系。對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)精心處理,明確知識(shí)的邏輯聯(lián)系、條理清楚,強(qiáng)調(diào)典型藥物和藥物結(jié)構(gòu)類型的學(xué)習(xí),便于學(xué)生理解和記憶,教會(huì)學(xué)生讀書。課程中結(jié)合藥物發(fā)展的介紹,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);開展案例討論,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力。在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、教學(xué)藝術(shù),使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的興趣、并在快樂中增長知識(shí)。
嚴(yán)華 電子信息學(xué)院
教學(xué)理念:多給學(xué)生一點(diǎn)幸福感
我的教學(xué)觀:我非常喜歡看《百家講壇》的節(jié)目。我時(shí)常想,如果老師們能夠講得如易中天、王立群教授那般精彩的話,學(xué)生該是多么幸福啊。所謂幸福感,就是人們根據(jù)內(nèi)化了的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己生活質(zhì)量的整體性、肯定性的評(píng)估,是人們對(duì)生活的滿意度及其各個(gè)方面的全面評(píng)價(jià),并由此而產(chǎn)生一種積極性情感占優(yōu)勢(shì)的心理狀態(tài)。作為工科專業(yè)基礎(chǔ)課程的任教老師,我非常希望能夠通過自己的不斷努力,給學(xué)生多一點(diǎn)這樣的幸福感。
教學(xué)特點(diǎn):生動(dòng)活潑 確保有效
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):信息量大、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、易于理解;突出可重復(fù)性,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求;將多媒體課件、一些教學(xué)參考資料上傳到網(wǎng)上,學(xué)生在課堂上沒有理解的內(nèi)容,可以在網(wǎng)上下載課件后閱讀,加深理解。有什么疑問或建議,可以給我留言或給我發(fā)E-mail聯(lián)系?!皫煾狄M(jìn)門,學(xué)藝在個(gè)人”這是對(duì)教學(xué)方法的一個(gè)精辟總結(jié)。學(xué)習(xí)歸根到底要靠學(xué)生自己。教師的作用主要體現(xiàn)在“傳道、授業(yè)、解惑”。改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,逐步采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
羊裔明 華西臨床醫(yī)學(xué)院
教學(xué)理念:德高為范,業(yè)精為師
我的教學(xué)觀:作為一名人民教師,我感到無尚的光榮和自豪,但她更多是一種責(zé)任與鞭策。德高為范,業(yè)精為師。為人師,就必須不斷地完善自我,提高自己的道德情操,以崇高的師德去感染學(xué)生。師德既要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,又要與時(shí)俱進(jìn),賦予新的內(nèi)涵。我熱愛教師這一職業(yè),因?yàn)樗o我許多激勵(lì)、成就感和一生的追求;我熱愛我的學(xué)生,因?yàn)樗麄兪侨祟惖奈磥砗拖M?,與他們?cè)谝黄?,使我覺得永遠(yuǎn)年輕,充滿活力。
教學(xué)特點(diǎn):以“四心”做好教學(xué)
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):以“四心”做好教學(xué),即高度的責(zé)任心、備課精心、對(duì)學(xué)生富有愛心和對(duì)授課富有熱心。授課除了“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生向前看,瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿;課堂教學(xué)的關(guān)鍵是啟迪學(xué)生的思維,讓師生的心靈碰出耀眼的火花;使課堂的講授成為催化劑,交給學(xué)生自學(xué)的方法,將課堂所學(xué)的知識(shí)成百倍、千倍的放大。每次上課末尾的總結(jié)必不可少,用它把講課推向最高潮。
楊春蕾 生命科學(xué)學(xué)院
教學(xué)理念:靈活多樣 事半功倍
我的教學(xué)觀:作為教學(xué)的主導(dǎo)教師,在授課時(shí)必須研究和分析自己所講授的課程的特點(diǎn)和所教授的學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,盡可能地在比較少的學(xué)時(shí)讓學(xué)生有更多的收獲,更多的啟發(fā)。教好一門課,而不只是教好一本書。講授獲得知識(shí)的方法,而不只是知識(shí)本身;在教學(xué)的過程中可以采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和引導(dǎo)式教學(xué)等方法。
教學(xué)特點(diǎn):學(xué)科交叉 自主感悟
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):教學(xué)中,講求“知識(shí)、能力、技巧”的鏈接。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)處理得當(dāng);注重學(xué)科間的交叉,以及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展,汲取最新信息,不斷調(diào)整思路,適應(yīng)新形式下的教學(xué);能以學(xué)生為本,注重師生互動(dòng),不斷啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生在自主感悟的過程中不斷成長;課前準(zhǔn)備充分,課堂精神飽滿,語言生動(dòng)、嫻熟,啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)突出;充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用,尤其在與學(xué)生進(jìn)行某個(gè)主題的討論或回答學(xué)生的提問的時(shí)候;充分發(fā)揮個(gè)人的授課藝術(shù)。
岳利民
華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院
教學(xué)理念:所有的付出終有所值
我的教學(xué)觀:只有課前準(zhǔn)備充分,對(duì)所教授的內(nèi)容十分熟悉和深刻理解才可能有課堂上講解的自然流暢、深入淺出;只有充分掌握現(xiàn)代的技術(shù)手段,才可能使課件制作的更形象生動(dòng);只有不斷地提升自身素質(zhì),才可能在傳授知識(shí)的同時(shí)又啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,激發(fā)他們追求科學(xué)的熱情。所有的付出終有所值,我相信,我們今天在課堂上播下的知識(shí)種子一定會(huì)在將來收獲希望。我們今天的辛勤工作一定會(huì)成就明天一大批醫(yī)學(xué)的棟梁。
教學(xué)特點(diǎn):充滿激情 深入淺出
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):愛崗敬業(yè),認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注重將現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念體現(xiàn)在自己的教學(xué)活動(dòng)中。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,制定明確的教學(xué)計(jì)劃,充分熟悉并深刻理解講授的內(nèi)容。課堂講授充滿激情,深入淺出,善于啟發(fā)學(xué)生的思維。注重將科學(xué)史話及科學(xué)研究的進(jìn)展融入其中,將生理學(xué)知識(shí)與臨床問題相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和追求科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
張紀(jì)平 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
教學(xué)理念:善學(xué)者才能成為善教者
我的教學(xué)觀:十多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深地體會(huì)到,成功的教學(xué)是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。是科學(xué),就必須遵循客觀規(guī)律;是藝術(shù),就要有自己的個(gè)性和創(chuàng)造精神,使課堂教學(xué)富有生機(jī)活力。作為教師更需要默默無私的奉獻(xiàn),始終以飽滿的精神狀態(tài)影響和感染學(xué)生,營造一種互信、樂學(xué)的氛圍。作為教師我們不僅要做善教者,更要做一個(gè)善學(xué)者,唯其是善學(xué)者,才可能成為善教者,也許這才是我們教師最應(yīng)具備的本質(zhì)特點(diǎn)。
教學(xué)特點(diǎn):注重細(xì)節(jié) 關(guān)愛學(xué)生
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):在課堂教學(xué)中,要注意給學(xué)生保留足夠的思考空間和時(shí)間,使學(xué)生真正參與到教學(xué)互動(dòng)中來;教學(xué)中應(yīng)通過嚴(yán)密的邏輯性使學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟到科學(xué)之美;而在課件制作上,文字?jǐn)⑹鲆M量簡練,僅需顯示關(guān)鍵詞和重要結(jié)論,避免屏幕上顯示過多的文字,造成學(xué)生視覺疲勞。作為教師必須博覽群書,注重學(xué)科間的交叉,以及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展,汲取最新信息,不斷調(diào)整思路,適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)。
張英敏 電氣信息學(xué)院
教學(xué)理念:以德立身,以身立教
我的教學(xué)觀:要有敬業(yè)的精神。一個(gè)好教師要熱愛本職工作,力爭把自己的工作做到最好;要有廣博的知識(shí)。把一些最新的資訊和課本知識(shí)相結(jié)合,做到理論聯(lián)系實(shí)際,使課堂講解更加生動(dòng);要有有效的教學(xué)方法。通過能使學(xué)生聽懂的、行之有效的教學(xué)方法教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí),這樣就能使他們打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在今后上專業(yè)課時(shí)得心應(yīng)手。要有高尚的人格,好教師應(yīng)從自我做起,以德立身,以身立教,率先垂范,做出表率。
教學(xué)特點(diǎn):引導(dǎo)參與 注意銜接
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):教案制作精美,例題典型;課堂講解清楚流暢,語言簡練,敘述條理分明;多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)的板書相結(jié)合,講課時(shí)在黑板上列出主要知識(shí)點(diǎn)以便學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有更深刻的印象,有時(shí)額外補(bǔ)充一些例題等;采用啟發(fā)式教學(xué),在重要知識(shí)點(diǎn)處設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性,師生互動(dòng)良好;注重知識(shí)的前后連貫性和總體結(jié)構(gòu),注重前后課程的銜接。