老師，是個符號，還是存在于記憶里的一個名詞？從兒時起這個問題就在我的腦海中不斷出現(xiàn)，但那時老師在我的心目中，只是一些互不關(guān)聯(lián)的、甚至相互矛盾的片段形象。老師也許是一聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，也許是一個慈愛的眼神，也許只是課堂上不斷重復(fù)的一聲聲“上課要好好聽講，作業(yè)要按時完成?！比绱硕选５液軕c幸，我終于逐漸懂得了老師的真正價值，知道了老師才是這個世界上最無私最讓人欽佩的職業(yè)。
平易近人、慈祥和藹，這些詞語早已不夠用來形容我的這位恩師，她的美是真正從內(nèi)心發(fā)出來的，她的每一言每一語都深深地烙在我們心中，無論是以前、現(xiàn)在、還是將來。
我們這個班是年級里最差的，紀(jì)律差，沒有集體榮譽(yù)感，對老師不恭敬，不遵守校規(guī)……這些惱人的字眼從來都屬于我們班。在年級里我們班曾是令一些老師最頭疼的班，甚至來我們班上課都會讓他們頭疼很久。就是在這樣一種情況之下，一位十分勇敢的老師接下了我們班，很多人勸她換個班級，但她十分堅定地說，她相信我們班在不遠(yuǎn)的將來是可以成為年級第一的。這句話在我們心中引起了不大不小的震撼。
在她到來之后，我們班確實(shí)發(fā)生了很大的變化，她的活力她的思想帶動我們班掀起了學(xué)習(xí)熱潮，一夜之間所有同學(xué)都像是愛上了學(xué)習(xí)一樣，愛得那樣的癡迷，而這一切都為了她那句話。對我們的努力，老師看在眼里笑在心里，她真正地把我們當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛，她愿意參與、傾聽我們的每一件小事，和我們在一起時她像是個孩子，一個天真的老頑童。記得那次班會上，有很多老師反映我們班的這樣那樣的問題，她至始至終沒有開口，只是一直在一旁默默思考，我們以為她生氣了，心中無限地懊悔，所有人都默默地下定決心，以后要改掉身上的壞毛病，這樣做不是為了我們不挨批評，而是要讓我們心愛的老師露出笑臉。事隔幾天之后，我們的行動十分見效，班里的氛圍越來越佳，這讓所有的老師都吃了一驚。在她的那節(jié)課上，我們本以她會表揚(yáng)我們，但讓我們震驚而感動的是，她說了一些比表揚(yáng)我們更振奮人心的話。
“我從剛接手這個班時就知道了你們的一切情況，我自動請命接管你們班是因為我發(fā)現(xiàn)在你們的身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，盡管別的老師總說你們身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是，在我眼里看到的全是你們的優(yōu)點(diǎn)。你們是一群可愛的優(yōu)秀的孩子，你們需要的是有一個可以引導(dǎo)你們的人，你們每個人都是千里馬，在我看來，我們班是這個學(xué)校里最優(yōu)秀的班級，我不在乎別人眼中的你們是多么惡劣，我只相信我看到的。所以，為了發(fā)揮你們身上最大的潛能，我主動要求當(dāng)這個伯樂！”
這一刻，我似乎看到在老師的身后有一道道金色的光芒，老師，原來更像天使！老師，為了您的這些話，我們永遠(yuǎn)不會看低自己！在我們心中，您就是最美麗、最偉大、最神圣的園丁。
