科學發(fā)展觀特色活動專題報道
電子信息工程學院提出“一二四四”發(fā)展目標 促進學院科學發(fā)展
為進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進學院科學發(fā)展，電子信息工程學院通過總結(jié)經(jīng)驗與取得的成績，深入開展學習調(diào)研，查找制約學院科學發(fā)展的關(guān)鍵問題。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出了“一二四四”發(fā)展目標，力爭將學院建設(shè)成國內(nèi)一流、國際知名、空天信特色突出的電子信息工程學院。
“一二四四”發(fā)展目標，即：建成一個一級國家重點學科、新增兩名長江學者（杰青）、取得四個國家級教學成果和四項標志性科研成果。
“建成一個一級國家重點學科”緊密圍繞“突出主干學科核心作用，強化交叉前沿學科的支撐作用”的學科建設(shè)思路，解決教授規(guī)模不足、杰出人才缺乏、科研工作發(fā)展與創(chuàng)新成果產(chǎn)出不協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)研究成果偏少等問題，優(yōu)化學科布局、提高學科發(fā)展實力，實現(xiàn)“信息與通信工程”國家一級重點學科的突破。
“新增兩名長江學者（杰青）”緊密圍繞“高度重視杰出人才的引育，高度重視30歲左右具有發(fā)展?jié)摿δ昵嗳瞬诺呐嘤钡娜瞬沤ㄔO(shè)思路，實現(xiàn)新增2名長江學者（杰青），建設(shè)高水平師資隊伍的目標。
“取得四個國家級教學成果”本科教學緊密圍繞建設(shè)“名課、名師、名教材”的培養(yǎng)體系，強化“基礎(chǔ)、實驗、實踐”培養(yǎng)兩領(lǐng)人才的思路，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量；研究生教學圍繞“提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)全國百篇優(yōu)秀博士論文”的高素質(zhì)人才的思路，提升研究生教學水平。實現(xiàn)新增一名國家級教學名師、新增一部國家級精品教材、新增一門國家級精品課程、新增一篇全國百篇優(yōu)秀博士論文的目標。
“取得四項標志性科研成果”緊密圍繞“加強基礎(chǔ)研究，加強基地建設(shè)、產(chǎn)學研用結(jié)合，謀劃重大項目，重視高水平論文和高水平成果”的科研發(fā)展思路，優(yōu)化科研環(huán)境、提高學術(shù)水平，實現(xiàn)新增3項國家獎，新增（或協(xié)作建設(shè)）1個國家重點實驗室。
電子信息工程學院“一二四四”發(fā)展目標的提出，是學院落實科學發(fā)展觀的重要舉措，對學院“十二五”規(guī)劃和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義，學院將緊扣提高教育質(zhì)量和辦學水平這個主題，在科學發(fā)展觀的指引下，以更加鏗鏘的腳步邁向輝煌的征程。 （廖 行 袁 媛）
思想政治理論學院教師采用多種形式將“科學發(fā)展觀”融入課堂教學
當前，我校正按照中央和教育部的總體部署，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，在學校深入學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，在譚振亞常務(wù)副書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治理論學院的教師及時采取多種形式，將“科學發(fā)展觀”內(nèi)容融入到教學內(nèi)容中，認真完善教學內(nèi)容、積極改進教學手段、不斷創(chuàng)新教學方式，認真推進“科學發(fā)展觀”內(nèi)容進課堂、進頭腦。
1、堅持育人為本，德育為先。著眼于大學生的全面發(fā)展，把推進科學發(fā)展觀進課堂與深入學習貫徹黨的十七大精神結(jié)合起來、與加強社會主義核心價值教育結(jié)合起來、與當前國內(nèi)外社會實際結(jié)合起來，進一步使大學生堅定理想信念、夯實基本道德規(guī)范、增強全面發(fā)展能力，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行合一、腳踏實地的人。
2、堅持聯(lián)系實際，深化認識。一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，既加強科學發(fā)展觀的理論教育，又積極組織學生參與課堂主題實踐教育活動，引導(dǎo)大學生了解世情、國情、黨情、市情和校情，全面了解科學發(fā)展觀的時代背景、實踐基礎(chǔ)和理論來源,深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，增強適應(yīng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。
3、堅持大膽改革，開拓創(chuàng)新。注重創(chuàng)新理念、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新機制，積極探索推進科學發(fā)展觀進課堂的內(nèi)容、形式和途徑，努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強實效性。學院教師采用了以下三種方式將科學發(fā)展觀內(nèi)容帶入課堂和學生頭腦。第一，探索討論式教學法。一是圍繞教師事先擬定的相關(guān)思考題，讓學生分析，充分研究討論。二是由學生即時提出問題，師生共同討論。第二，實踐案例式教學法。通過展示具有典型意義的事件，開展反思與分享活動，促進學生對科學發(fā)展觀內(nèi)容的理解把握。第三，研究式教學法。通過分組進行討論并展示課堂學習成果。通過案例式、討論式、研究式、啟發(fā)式等教學方式，運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學手段，努力增強科學發(fā)展觀進課堂的實效性。 （陳 萌）
財務(wù)處以問卷征意見全面實施“12345”工程
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實貫徹“以學生為本”和“以教師為本”的思想，提高財務(wù)處工作效率和服務(wù)質(zhì)量，推動財務(wù)工作科學發(fā)展，財務(wù)處于4月3日起，以調(diào)查問卷方式廣泛征求師生對財務(wù)工作的意見和建議，全面實施“12345”工程。
“12345”工程，即：明確一個核心———以人為本；通過兩種途徑———既要請進來，也要走出去，科學發(fā)展觀的學習不能局限于校內(nèi)；實現(xiàn)三項交流———財務(wù)處要實現(xiàn)財務(wù)人員與師生的交流、師生與財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的交流、財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與財務(wù)人員的交流，以交流促和諧、以和諧促發(fā)展；落實四大重點問題———師生報銷排隊問題、財政票據(jù)使用問題、科研經(jīng)費支出分類問題、網(wǎng)站及經(jīng)費卡使用問題；堅持五個結(jié)合———堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、系統(tǒng)學習與專題學習相結(jié)合、理論學習與解放思想大討論相結(jié)合、理論學習與調(diào)查研究相結(jié)合、理論學習與工作實踐相結(jié)合。
作為全面實施“12345”工程中的一項重要工作，財務(wù)處在辦公樓、結(jié)算中心、新主樓G座103三個報賬點均設(shè)立了調(diào)查問卷分發(fā)點和收集箱，發(fā)放《財務(wù)處深入學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。
截止到4月10日，共收到有效問卷67份。從問卷統(tǒng)計結(jié)果來看，接受調(diào)查的人員提出了一些對財務(wù)工作非常具有建設(shè)性的意見和建議。以廣大師生最關(guān)心的財務(wù)處排隊的問題為例，認為財務(wù)處排隊的主要原因是財務(wù)處的編制相對于學校的資金規(guī)模太少、人員編制不足的達48%；認為財務(wù)處辦公地點分散、不利于業(yè)務(wù)辦理的為29%；認為排隊原因是財務(wù)處業(yè)務(wù)不熟的占8%；其他15%的意見則主要集中于某些院系平時不報銷，集中期末報銷上等方面。
調(diào)查問卷從師生的視角給財務(wù)工作提出了存在的問題及解決問題的途徑，為下一步財務(wù)工作指明了方向，將有利于財務(wù)工作做到以人為本、科學發(fā)展；有利于財務(wù)人員以科學發(fā)展觀總結(jié)過去、研究現(xiàn)在、謀劃未來，把握發(fā)展規(guī)律，堅持科學定位，實現(xiàn)“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”的目標；有利于財務(wù)體制創(chuàng)新，形成財務(wù)管理科學發(fā)展的體制機制，為北航更好更快地發(fā)展努力奮斗。（左 遜）
