記者養(yǎng)成
1.建設(shè)與培養(yǎng)大學(xué)生記者隊(duì)伍的必要性高校肩負(fù)著傳承文明的重要任務(wù)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要使命，發(fā)揮著維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要作用。因此，高等學(xué)校和諧校園建設(shè)是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分之一，也是加強(qiáng)高校自身建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、更好地...
2010年8月8日凌晨，甘肅舟曲突發(fā)特大泥石流災(zāi)害。中央電視臺(tái)新聞中心緊急啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)道機(jī)制，迅速組織力量趕赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行報(bào)道。7：00《朝聞天下》播出了第一條電話連線報(bào)道，15：00播出了第一條現(xiàn)場(chǎng)記者的直播報(bào)道。之后數(shù)日，新聞?lì)l道大量的記者現(xiàn)場(chǎng)連...
出鏡記者是我國(guó)電視新聞事業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物，電視新聞事業(yè)的發(fā)展促使行業(yè)內(nèi)分工進(jìn)一步細(xì)化，同時(shí)日益復(fù)雜的新聞現(xiàn)場(chǎng)也迫使記者頻頻出鏡以滿足電視受眾更高層次的信息需求。在電視新聞報(bào)道中，出鏡記者有的直接面對(duì)鏡頭作報(bào)道，有的與采訪對(duì)象面對(duì)面交談提問，有的作為...
校園電視大多始于上世紀(jì)80年代末、90年代初，早期的校園電視臺(tái)通常由電教中心管理，功能僅限于對(duì)學(xué)校重要活動(dòng)進(jìn)行拍攝錄制，目的僅是為了保留不可重復(fù)的歷史視頻資料。從90年代末至今，許多高校陸續(xù)把校園電視臺(tái)劃歸到宣傳部或新聞中心，成為正式的校方媒體...
校報(bào)是高校內(nèi)輿論宣傳的主要陣地，是向青年人灌輸正確思想的橋頭堡。同時(shí)，校報(bào)為大學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)，培育友誼的平臺(tái)，是直接培養(yǎng)學(xué)生記者的大課堂。而校報(bào)也需要一支得力的學(xué)生記者隊(duì)伍，確保及時(shí)完成繁重的采訪任務(wù)，并將新聞?dòng)|角延伸到能反映大學(xué)生思想、學(xué)...
新聞學(xué)教育始于美國(guó)，美國(guó)諸大學(xué)的新聞教學(xué)始于1900年左右。W·G·布萊爾（WillardG.Bleyer）是開拓者，他從1904年在威斯康星大學(xué)講授新聞?wù)u謗法方面的課程開始起步，創(chuàng)建了該大學(xué)第一所具有操作性、并帶有（某種）研究方向的新聞學(xué)院（...
一、出鏡記者的由來“出鏡記者”一詞是個(gè)舶來品,在《辭?！贰ⅰ冬F(xiàn)代漢語詞典》中,沒有明確的解釋。一般指的是:在新聞現(xiàn)場(chǎng),在鏡頭中,從事新聞傳達(dá),人物采訪,事件評(píng)論的電視記者和新聞節(jié)目主持人的總稱。在英語中,“出鏡記者”原文為:“On―camera...
首先說說采訪過程中吧，要注意幾個(gè)要點(diǎn)：第一，在采訪之前應(yīng)向你所要采訪的當(dāng)?shù)匦麄鞑块T或有關(guān)政府部門取得聯(lián)系，最好能協(xié)調(diào)讓當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)一同前往事發(fā)地進(jìn)行采訪，條件不足也可以讓有關(guān)部門先聯(lián)系你所要采訪的對(duì)象。政府部門知道記者的采訪合法性，也會(huì)保...
記者，被稱為“無冕之王”；“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”塑造的是記者正面形象。但正因?yàn)樗麄兪种姓莆罩捦埠蛿z像機(jī)，所以也經(jīng)常面臨被腐蝕的情況。尤其近年來，由于媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈、利益驅(qū)動(dòng)，加上監(jiān)管不嚴(yán)、教育不力，致使一些記者職業(yè)道德“防線”崩潰，“陣地”...
何為“公民記者”，我也是最近才知曉這樣的一個(gè)概念，所謂“公民記者”，是指在新聞事件的報(bào)道和傳播中發(fā)揮記者作用，卻非專業(yè)新聞傳播者的普通民眾?！肮裼浾摺北澈笏w現(xiàn)的是“參與式新聞”的理念，即“民眾在收集、報(bào)道、分析和傳播新聞和信息的過程中發(fā)揮主...
記者是一個(gè)比較特殊的行業(yè)，它對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求很高，對(duì)從業(yè)者的生理和心理素質(zhì)要求也不低。所以，大伙如果立志成為一個(gè)合格的記者，就要明確自己到底應(yīng)該往哪些方向去努力。那么，如何才能成為一名合格的記者？如何才能成為一名合格的記者？專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)一...
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體、自媒體“忽入一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！变佁焐w地的網(wǎng)絡(luò)廣告、熱火朝天的網(wǎng)絡(luò)話題和大大小小的網(wǎng)站如雨后春筍般破土而出，遍地開花。傳統(tǒng)媒體也不甘落后，奮起直追，在媒體融合中戮力拼搏，逆勢(shì)而進(jìn)。如今，人們獲取...
經(jīng)過在校報(bào)記者團(tuán)近兩年的鍛煉，筆者覺得當(dāng)好一名學(xué)生記者，需要回答好以下五個(gè)問題。第一問，你轉(zhuǎn)變好了嗎？當(dāng)好學(xué)生記者要完成從“文學(xué)創(chuàng)作”到“新聞寫作”這個(gè)轉(zhuǎn)變。也就是由文學(xué)愛好者到新聞工作者的轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)痛苦的過程——文學(xué)可以是虛構(gòu)的，而新聞必...
一直不知道，該把自己定位為記者還是編輯，俗了講，我愿意說自己是編輯，在外面說自己是編輯是很自豪的。似乎比記者更牛。但從內(nèi)心里將，似乎記者才符合內(nèi)心的向往，因?yàn)橛浾呤呛褪澜缬懈o密的聯(lián)系，和老百姓有更多的互動(dòng)，更懂得這個(gè)世界，而編輯似乎更多是自以...
高校校園廣播臺(tái)在擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響、深化教育教學(xué)改革、培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才、加強(qiáng)精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面都發(fā)揮著重要作用。隨著新媒體的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的蓬勃發(fā)展，校園廣播臺(tái)應(yīng)該立足自身特點(diǎn)，發(fā)揮廣播實(shí)時(shí)性、廣泛性的優(yōu)點(diǎn)，校園廣播的信息來...
怎么理解這句話，傳，表示要將你們這屆的工作優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，工作方法、經(jīng)驗(yàn)，還有優(yōu)良的工作作風(fēng)傳到下一屆去。幫，就是要對(duì)下一屆的學(xué)生干部進(jìn)行指導(dǎo)，特別是其工作方法的指導(dǎo)。帶，在實(shí)際工作中要帶領(lǐng)下一屆站長(zhǎng)搞工作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到你們的好的方法。希望各...
經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)和積累的，新聞是做出來的。明確了這兩點(diǎn)，說明學(xué)生記者具備了心理?xiàng)l件。下面我就結(jié)合院報(bào)工作，談一下學(xué)生記者如何盡快進(jìn)入角色。一、“看報(bào)紙”里有學(xué)問很多學(xué)生進(jìn)入院報(bào)之初，指導(dǎo)老師都有個(gè)習(xí)慣，就是讓你坐下來，靜心翻閱近期的報(bào)紙。我想，這不是...
如果處理不好專業(yè)學(xué)習(xí)同當(dāng)校園記者的關(guān)系，我相信“后院”失火的感覺會(huì)讓你心力憔悴。既然自己選擇了現(xiàn)在所讀的專業(yè)，這就說明大學(xué)期間的主要任務(wù)就是盡力把專業(yè)學(xué)好。英語專業(yè)舉例，英語四級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書等一個(gè)也不能少。讀個(gè)?？疲厴I(yè)時(shí)不僅僅是畢業(yè)證...
1、留心校園新聞，勤于寫稿。成為記者，常常在涉足新聞時(shí)，感到無所適從，不知從何入手撰稿，此時(shí)，記者應(yīng)虛心向一些優(yōu)秀記者請(qǐng)教，并勤于向系報(bào)投稿。你們常常感嘆校園里新聞太少，其實(shí)只要留心一下校園生活，就發(fā)現(xiàn)我們身邊可寫的事情很多，只需及時(shí)采訪，掌握...
一、“新聞發(fā)現(xiàn)力”解析自人類社會(huì)產(chǎn)生以來，人類就在不斷的探究、發(fā)現(xiàn)中發(fā)展、成長(zhǎng)。就新聞發(fā)現(xiàn)來說，一項(xiàng)重大新聞的發(fā)現(xiàn)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響與作用其重要性自不待言。新華社總編輯南振中曾說：“‘發(fā)現(xiàn)’是經(jīng)過研究、探索等，看到或者找到前人沒有看到的事物或規(guī)...
