方法技巧
有些體制內(nèi)的機(jī)關(guān)文宣人員所謂名師，會(huì)用類似簡(jiǎn)易的數(shù)學(xué)式子，轉(zhuǎn)換成新聞寫作的組織架構(gòu)和書寫程序。聽(tīng)他解作文，如拼七巧板，不但說(shuō)來(lái)熱鬧動(dòng)人，好像只要掌握了幾個(gè)扭轉(zhuǎn)行文的關(guān)鍵語(yǔ)、連接詞，再填入預(yù)鑄宿構(gòu)的半成品（名人逸事、偉人格言、前人嘉句），無(wú)論什么題目，都能夠堂堂皇皇堆出一篇文字來(lái)，什么排山倒海的排比句，什么要成語(yǔ)有成語(yǔ)，要詩(shī)詞有詩(shī)詞，要...
寫作真的難嗎？寫作并不難。每個(gè)人張嘴說(shuō)話，都是用口語(yǔ)輸出。寫作困難，則可能是因?yàn)檎f(shuō)話和寫作，很是不同?！f(shuō)話時(shí)，人會(huì)情不自禁地加許多“嗯”“啊”“是”等口頭語(yǔ)。——說(shuō)話時(shí)，人的思緒更容易分散。實(shí)際上，人的意識(shí)就是容易流動(dòng)的，伍爾夫、喬伊斯和普魯斯特當(dāng)初搞意識(shí)流小說(shuō)，就是還原人類思緒。書面寫作時(shí)，人必須使用全然不同的語(yǔ)言（更書面，更規(guī)...
一篇好的新聞作品，至少應(yīng)經(jīng)過(guò)揉碎、消化、萃取、提煉、寫作五個(gè)步驟，以確保全面了解掌握新聞采訪素材，把最真實(shí)、最客觀、最可信的新聞作品提供給編輯；在編輯過(guò)程中，要做到信、達(dá)、雅，力爭(zhēng)真實(shí)、準(zhǔn)確、恰到好處地把新聞呈現(xiàn)給讀者。?
觀點(diǎn)是對(duì)事物的看法或態(tài)度。具體到文稿寫作中，觀點(diǎn)是統(tǒng)帥、是靈魂。檢驗(yàn)一篇文章好不好，并不是看形式優(yōu)美不優(yōu)美，語(yǔ)言華麗不華麗，而是看是否有深刻的思想、獨(dú)到的見(jiàn)解、精彩的觀點(diǎn)。所以，從這個(gè)角度說(shuō)，寫文章必須有鮮明的觀點(diǎn)，否則就是有形無(wú)神。
談到文字工作，大家首先想到這是一件苦差事。的確，文字工作很辛苦。雖然辛苦，還得有人做，而且還要做好，這是文字工作的重要性所決定的。問(wèn)題是如何看待這個(gè)苦。如果做了幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，仍然覺(jué)得只是苦，說(shuō)明沒(méi)有真正入門，沒(méi)有真正做好。無(wú)論做什么工作，都...
概括來(lái)說(shuō)，一篇文稿的主要功能有二：一是安排部署，教會(huì)大家怎么干一項(xiàng)工作；二是進(jìn)行思想動(dòng)員，告訴受眾為什么要干這項(xiàng)工作。從某種意義上說(shuō)，讓大家清楚為什么要干這項(xiàng)工作，比教大家怎么干工作要重要。只有真正解決了“為什么”的問(wèn)題，才會(huì)凝聚共識(shí)，形成合力...
文稿寫作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及面寬、覆蓋面廣，如何將出彩之道簡(jiǎn)化，從而整體上把握它，我們一直在探索著。一次，當(dāng)我們完成一個(gè)大型文稿起草任務(wù)后進(jìn)行總結(jié)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一些常用、管用的方法，都是一些帶“子”的口頭禪，比如“過(guò)稿子”“做套子”“敲盤子”“拉條子”“裝模子”“捋路子”等。一瞬間，我們突然頓悟：這些口頭禪的“子”字有序地串起來(lái)，...
編者按新聞傳播學(xué)發(fā)展到今天，學(xué)科水平在提高，新聞?wù)撐膶懽饕哺又v求科學(xué)規(guī)范：基于最新新聞理論與實(shí)踐需要，理論實(shí)際緊密結(jié)合，了解相關(guān)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及已有研究，富于前瞻性，擅長(zhǎng)熱點(diǎn)難點(diǎn)剖析解決問(wèn)題，文風(fēng)清新自成體系，引文注釋合乎格式要求，等等。這些“條條框框”越來(lái)越為新聞?wù)撐膶懽髡邆冎匾?。今天推送的西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)、教授孫江的《論“...
?古詩(shī)詞是中國(guó)華夏幾千年流傳至今的歷史瑰寶，其構(gòu)造出的意境或澎湃或婉約。而優(yōu)秀的新聞也不僅僅只是信息傳播的一種文體工具，它同樣追求傳遞真實(shí)信息的過(guò)程中帶給人以美的閱讀享受。因此，在當(dāng)代新聞寫作中，巧妙借用古代詩(shī)詞歌賦，可以為新聞的表述和意境帶來(lái)雙重幫助。一、借用古詩(shī)詞對(duì)新聞寫作帶來(lái)的積極影響（一）使新聞更加具體形象古詩(shī)詞的意境美令人猶...
企業(yè)報(bào)的性質(zhì)決定了《中國(guó)海洋石油報(bào)》的報(bào)道重點(diǎn)和報(bào)道形式，但新聞的內(nèi)在規(guī)律都是一樣的，即使寫工作性通訊、綜述、分析，也要學(xué)會(huì)講故事，以講故事的態(tài)度和方式來(lái)講工作事件，講工作中的人等。重要的是“講”，而不是總結(jié)、概括、梳理?！稏|海:欄桿拍遍》（2006年7月19日）就是一篇用“講故事”的方式寫出來(lái)的好報(bào)道。
你可能無(wú)比熟悉，這些都是學(xué)生時(shí)代作文的高頻金句。不少人更覺(jué)得，比喻不過(guò)如此，A和B瞅著像，放一起得了。歷期寫作課，我修改過(guò)不少習(xí)作，這么湊合著比的不在少數(shù)，它們也是“作文氣”的一種。有種商品叫“大路貨”，不是指劣質(zhì)貨，而是質(zhì)量平均而銷路廣的東西...
9月29日，我們有幸邀請(qǐng)到陳力丹教授做客云端讀書會(huì)，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的“開學(xué)第一課”。在分享中，陳老師主要涉及到了三個(gè)問(wèn)題：（1）“新聞傳播學(xué)需要學(xué)習(xí)什么？”（2）“新聞傳播學(xué)需要研究什么？”（3）“學(xué)術(shù)寫作應(yīng)該注意什么？”。本期推送中，...
那些看似微不足道的細(xì)節(jié)構(gòu)成了生活的全部，讓我們看到了美。換言之，很多美都隱藏在細(xì)節(jié)之中，讓生活變得豐富多彩。寫作時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)展示景物之美、人性之美。因此，我們要用雙眼去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，要用心靈去體悟細(xì)節(jié)，要用文字去描繪細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見(jiàn)美見(jiàn)情。那么，怎樣抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫呢？
今天要跟大家分享的，是人民網(wǎng)“黨建評(píng)”欄目近期刊發(fā)的一篇評(píng)論《端穩(wěn)“節(jié)約碗”護(hù)好“辛勤糧”》。評(píng)論類文章最能檢驗(yàn)寫作者的功力，不僅要求寫作者具有較高的理論水平、政治素養(yǎng)、知識(shí)積累，還要具有高超的行文技巧?！抖朔€(wěn)“節(jié)約碗”護(hù)好“辛勤糧”》全文1200余字，但字里行間透出寫作者的文字功力。標(biāo)題擬制手法頗具匠心，多處巧妙運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)偶...
修頓首白，先輩吳君足下。前辱示書及文三篇，發(fā)而讀之，浩乎若千萬(wàn)言之多，及少定而視焉，才數(shù)百言爾。非夫辭豐意雄，沛然有不可御之勢(shì)，何以至此！然猶自患倀倀莫有開之使前者，此好學(xué)之謙言也。修材不足用于時(shí)，仕不足榮于世，其毀譽(yù)不足輕重，氣力不足動(dòng)人。世之欲假譽(yù)以為重，借力而后進(jìn)者，奚取于修焉？先輩學(xué)精文雄，其施于時(shí)，又非待修譽(yù)而為重，力而后進(jìn)...
編者按：毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底改變自己命運(yùn)和國(guó)家面貌的一代偉人。同時(shí)，他也是文章高手，他關(guān)于寫好文章的一些指導(dǎo)性言論，對(duì)于提高寫作水平很有幫助，值得學(xué)習(xí)。
時(shí)下常見(jiàn)“金句”。何謂“金句”？“金句”就是最能奠定基調(diào)、揭示主題、呈現(xiàn)思想、升華意境的關(guān)鍵詞句?！皵]起袖子加油干”“綠水青山就是金山銀山”“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”等“金句”，生動(dòng)鮮活、言近意遠(yuǎn)。我們...
“要知好，先知壞”，無(wú)論什么文章，說(shuō)他“壞”，“壞”在哪方面，說(shuō)他“好”“好”在什么地方，我們不要妄加評(píng)論，找到根源是關(guān)鍵。?
素材積累是寫好文章的基礎(chǔ)，也是寫文章的必備技能，現(xiàn)在我就通過(guò)以下幾種方法給大家分享怎樣進(jìn)行素材積累。?
閱讀，是一個(gè)人精神發(fā)育歷程的重要體現(xiàn)。一個(gè)人要讓自己精神有高度，就必須讓自己閱讀有高度。有的朋友就納悶，“為什么我一年讀了幾十本書，閱讀理解沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)？“”雖然每天都在看，但總感覺(jué)讀了就跟沒(méi)讀一樣”“為啥讀了那么多書，感覺(jué)墨水沒(méi)長(zhǎng)多少？”其實(shí)，這是因?yàn)槟阋恢蓖Ａ粼跍\閱讀的階段，數(shù)量看得多，但基本都是淺嘗輒止的閱讀，對(duì)書中的信息一知半...
