西安翻譯學(xué)院坐落于蒼翠蔭郁、風(fēng)光旖旎的終南山麓，水清見底、恬靜熏人的大乙河畔。這里人杰地靈，是一個(gè)被古代大詩(shī)人王維稱之為“太乙近天都”的圣地。短短二十年，西安翻譯學(xué)院實(shí)現(xiàn)了中國(guó)教育領(lǐng)域的“深圳效應(yīng)”，發(fā)展成為擁有兩千畝校園，七十余萬(wàn)平方米校舍，四萬(wàn)余名在校生規(guī)模，固定資產(chǎn)達(dá)十億元的超級(jí)大校。二十年十萬(wàn)西譯人用心血鑄就了一個(gè)民學(xué)航母。二十年，西譯已經(jīng)占領(lǐng)了中國(guó)民辦高教的制高點(diǎn)，已然成為了民辦高教的領(lǐng)頭羊。
談西譯的輝煌，我們忘不了西譯院二十年披霜露、斬荊棘，頑強(qiáng)拼搏，不斷奮進(jìn)的艱辛歷程。忘不了丁祖詒院長(zhǎng)棄業(yè)舍家、篳路藍(lán)縷，對(duì)民辦教育的拳拳之心。時(shí)逢西譯20周年華誕，不妨回過頭來(lái)，看一看我們四次創(chuàng)業(yè)所走過的路，展望一下以20年校慶為契機(jī)，西譯將如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
西譯從這里起航
希望從這里開始
古人云：能主事者則可漸握機(jī)要，而為主矣。
時(shí)間回到1986年秋，一個(gè)災(zāi)難倍至而又奮斗不息時(shí)任石油學(xué)院外語(yǔ)教研室主任的丁祖詒先生，為了心中燃起的又一個(gè)宏愿，竟毅然決然放棄即將到手的前程，踏上了社會(huì)辦學(xué)的艱苦征程，闖入了一個(gè)在他生命歷程中充滿激流的險(xiǎn)灘。
1986年深秋的一天，西安城里一條灰墻灰瓦的小巷中，掛出了一塊很不起眼的招牌：西安外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合培訓(xùn)部。當(dāng)時(shí)所有的家當(dāng)就是租賃的兩間房子(一間作為教室，一間作為辦公室)，三位工作人員。這便是西安翻譯學(xué)院的雛形，雖然寒酸，但她卻孕育著希望，孕育著未來(lái)的輝煌。
丁祖詒先生為了這份新的事業(yè)砸破了自己的“鐵飯碗”，拿出了自己所有的積蓄，借遍了所有親朋好友，開始“賠本辦學(xué)”。苦心人，天不負(fù)，丁祖詒先生實(shí)現(xiàn)了開門紅，首期學(xué)員50人中有43人通過了導(dǎo)游證統(tǒng)考，位列各報(bào)考單位之首。然而，長(zhǎng)期日夜奮戰(zhàn)在一線的丁祖詒先生因勞累數(shù)度暈倒，甚至騎車栽倒在欄桿上。
1987年6月，西譯院的創(chuàng)業(yè)者永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在科協(xié)及教育部門的關(guān)懷下，西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)部升格為西安翻譯培訓(xùn)學(xué)院。院長(zhǎng)丁祖詒先生以高度的敏銳性和洞察力完成了學(xué)院的一次飛躍，啟動(dòng)了一艘拯救千萬(wàn)名溺水者遨游知識(shí)海洋的巨輪，給予他們了接受高等教育的機(jī)會(huì)。丁祖詒院長(zhǎng)說(shuō)過：“高考落榜生就像燒了七八十度的水，如果給他們?cè)偬硪话巡?，讓他們?cè)诿褶k大學(xué)里繼續(xù)深造，他們同樣能成為祖國(guó)有用的人才，同樣是祖國(guó)未來(lái)的希望，這應(yīng)當(dāng)是第二希望工程?！?BR> 開創(chuàng)“第二希望工程”，不以營(yíng)利為目的，一切為了學(xué)生的社會(huì)主義辦學(xué)方向，是西譯院在第一次創(chuàng)業(yè)中形成的辦學(xué)理念。以高考落榜生為招收對(duì)象，培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才是學(xué)院最初的育人模式。丁祖詒院長(zhǎng)“為了讓千萬(wàn)名高考落榜生擁有一次成才機(jī)會(huì)”的誓言給辦學(xué)思想定了調(diào)，而丁祖詒院長(zhǎng)那艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的超人氣魄則給學(xué)院的不斷壯大注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。1988年西安翻譯培訓(xùn)學(xué)院的第一次招生就達(dá)到500多人，在以后的自考中，西譯院的學(xué)生過關(guān)率亦連年穩(wěn)居全省首位，畢業(yè)推薦率更加火爆，幾屆畢業(yè)生推薦率均在90％以上，多家新聞媒體紛紛對(duì)西譯予以報(bào)道?！拔髯g現(xiàn)象”引起了廣泛關(guān)注。
到93年，西譯在校生已增至3200多人，固定資產(chǎn)達(dá)到了三千萬(wàn)。西譯院的星星之火，正逐漸形成燎原之勢(shì)。
夢(mèng)想在這里升騰
1993年十月，西譯邁出了重要步伐，以630萬(wàn)元果斷買斷位于翠華山下幾成廢墟的國(guó)營(yíng)第一鐘表機(jī)械廠，踏出了偉大的腳印，結(jié)束了以租賃校舍為主的初級(jí)生存格局。
93年冬，以楊怡凡為首的六位學(xué)院首批留校教工不顧霜寒雪冷，肩負(fù)學(xué)院賦予的神圣使命來(lái)到了新校舍，進(jìn)行全面清理改造。雖然他們都是剛從學(xué)校畢業(yè)沒幾年，但干起活來(lái)卻十分在行，不分晝夜，除草刷墻，架設(shè)線路，改造教室，不足兩月，整個(gè)校園變了樣，受到了丁院長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。94年元月，西安翻譯學(xué)院5000名師生從市區(qū)搬遷至新校址，實(shí)現(xiàn)了重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，標(biāo)志著西譯院第二次創(chuàng)業(yè)的開始。
遷至新校址，學(xué)院又受到了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，來(lái)自周邊地區(qū)以及有關(guān)部門的壓力，讓我們迎來(lái)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最終以我們的勝利而告終，校園的周邊環(huán)境得以理順。丁祖詒院長(zhǎng)說(shuō)：“我們是用汗水和淚水捍衛(wèi)了我們的校園?！?BR> 在第二次創(chuàng)業(yè)大潮中，西譯人再一次豪情萬(wàn)丈，花大力氣對(duì)新校舍進(jìn)行了改造，對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了更新，傾其力購(gòu)置了一批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、語(yǔ)音訓(xùn)練器材、計(jì)算機(jī)等，還在十分困難的情況下在全院鋪設(shè)了暖氣管道，安裝了暖氣。這一階段學(xué)院完善了育人模式：英語(yǔ)+專業(yè)+現(xiàn)代化技能，創(chuàng)造了新的管理模式：全住校全封閉準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式。
98年8月，西譯院再次轟動(dòng)全國(guó)，先進(jìn)的硬件設(shè)施和育人、管理模式，高的教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)走高的畢業(yè)生就業(yè)率，使西譯倍受考生青睞。當(dāng)年6800名新生的入圍使西譯院率先邁入萬(wàn)人民辦大學(xué)的行列。99年，西譯招生更加火爆，在嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)線限制下，仍有7000名新生投奔西譯而來(lái)。98年、99年，百位駐華大使西譯行，西譯讓世界在這里睜大了眼睛。國(guó)家、省市領(lǐng)導(dǎo)的相繼視察，“西譯現(xiàn)象”被海內(nèi)外媒體廣泛關(guān)注。西譯院創(chuàng)辦人丁祖詒院長(zhǎng)也成為了廣大媒體追逐的焦點(diǎn)，“東方之子”、“亞洲名人”、“全國(guó)新聞人物。、“華人百杰”等諸多光環(huán)照耀下的丁祖詒院長(zhǎng)更是信心百倍，西譯院亦連年被評(píng)為各級(jí)先進(jìn)?！拔髯g現(xiàn)象”高層理論研討會(huì)，丁祖詒教育模式理論研討會(huì)數(shù)度在釣魚臺(tái)國(guó)賓館的召開，既是對(duì)西譯院的肯定，又是對(duì)西譯院的鼓勵(lì)。
18年風(fēng)雨兼程,西譯轟然升本
輝煌在不斷鑄就
如果說(shuō)西譯院第一次創(chuàng)業(yè)是艱難的自我革命，第二次創(chuàng)業(yè)是蓄勢(shì)待發(fā)的能量?jī)?chǔ)備，那么第三次創(chuàng)業(yè)便是大鵬展翅，與國(guó)辦高校共同發(fā)展，一爭(zhēng)高下，鑄就輝煌的階段。
1999年春，在基礎(chǔ)部大禮堂召開的全體教工會(huì)上，飛出了一條爆炸性新聞：西譯將開始第三次創(chuàng)業(yè)，丁祖詒院長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告給廣大教工注入了強(qiáng)心劑，也給西譯的未來(lái)描繪了宏偉藍(lán)圖。
1999年—2001年，學(xué)院進(jìn)入了大規(guī)模投資、大規(guī)模改造校園時(shí)期，三年間，學(xué)院投資兩億元，使硬件設(shè)施脫胎換骨。古樸典雅，被譽(yù)為“布達(dá)拉宮”的希望樓，恢宏壯觀的世紀(jì)樓，富麗堂皇的九號(hào)教學(xué)樓相繼落成；現(xiàn)代教育最為先進(jìn)的多媒體教室、多媒體語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)中心以及豪華的五件套學(xué)生公寓為西譯譜寫了新篇章。
在育人模式上又有了創(chuàng)新，原先單一的“英語(yǔ)+專業(yè)+現(xiàn)代化技能”的育人模式衍生出了。專業(yè)+英語(yǔ)+現(xiàn)代化技能”的又一新型模式，大大豐富了現(xiàn)代教育韻科學(xué)內(nèi)涵。2000年6月，西譯院率先成立了民辦高校第一家正式黨委；同年同月，西譯院又被國(guó)家批準(zhǔn)為具有專科文憑頒發(fā)資格的民辦高校，納入國(guó)家統(tǒng)招行列。這是對(duì)西譯院辦學(xué)十五年的肯定，又是對(duì)西譯院綜合實(shí)力的見證；是年，西譯又新辟三個(gè)駐外教學(xué)區(qū)：北院教學(xué)區(qū)、西院教學(xué)區(qū)以及斥巨資買斷的洪澤西譯附中；2001年6月，“北京—莫斯科”申奧萬(wàn)里行助威團(tuán)“西譯之行”，將西譯兩萬(wàn)學(xué)子為北京申奧助威這最古老城市最年輕的聲音傳給了世界，學(xué)院丁祖詒院長(zhǎng)也作為西部第一人和教育界唯一代表被邀赴俄羅斯中國(guó)大使館參加申奧活動(dòng)；2001年9月，美國(guó)社區(qū)20所大學(xué)校長(zhǎng)與教授專程蒞臨西譯訪問、簽約，是西譯走向世界的象征；2001年9月、10月，省委書記李建國(guó)、副書記袁純清相繼來(lái)院視察，對(duì)西譯院的辦學(xué)理念以及兩個(gè)模式予以高度贊揚(yáng)；2001年10月，第五屆中國(guó)國(guó)際民間藝術(shù)節(jié)11個(gè)國(guó)家300名藝術(shù)家來(lái)院舉行“擁抱太陽(yáng)，為西譯喝彩”大型專場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，再次把西譯推向世界。
1998年、1999年、2000年及2001年西譯院在分?jǐn)?shù)線不斷提高的前提下連續(xù)四年的火爆招生，再次給世人展現(xiàn)了西譯院的辦學(xué)實(shí)力，一年招一個(gè)大學(xué)，成為西譯獨(dú)有的話題。近年來(lái)，西譯院的推薦率更趨火爆，年年達(dá)到98％以上，涌現(xiàn)出了許多年薪達(dá)到40萬(wàn)、8萬(wàn)、5萬(wàn)的高薪被聘者，西譯學(xué)子并不比國(guó)辦高校差。
我院創(chuàng)始人丁祖詒院長(zhǎng)又被授予諸多的桂冠，被評(píng)為“民辦教育家”“有突出貢獻(xiàn)的專家”等。丁祖詒院長(zhǎng)的諸多論文也不斷被中央、地方各大媒體紛紛刊登、轉(zhuǎn)載。
第三次創(chuàng)業(yè)是西譯院、西譯人頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取、全面輝煌、全面開花的時(shí)期，第三次創(chuàng)業(yè)是西譯人不滿現(xiàn)狀、大膽創(chuàng)新、碩果累累的時(shí)期。
李嵐清副總理情暖西譯,第四次創(chuàng)業(yè)嶄新開始
質(zhì)量在不斷升華
如果說(shuō)西譯的硬件給學(xué)院帶來(lái)成功的話，那么西譯的軟件就為學(xué)院鑄就了輝煌，西譯院的師資力量、教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全省前列，一大批專家、教授、學(xué)科帶頭人和外教的加盟，給西譯這只猛虎插上了翅膀，騰飛是必然的。
2001年12月7日，一個(gè)具有里程碑意義的一天，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在國(guó)家教育部部長(zhǎng)陳至立、科技部部長(zhǎng)徐冠華、陜西省委書記李建國(guó)、省長(zhǎng)程安東等陪同下親臨西譯院，對(duì)學(xué)院的教學(xué)情況進(jìn)行了考察，與西譯學(xué)子進(jìn)行了情深意切的英語(yǔ)交談，對(duì)西譯學(xué)子的英語(yǔ)水平予以高度評(píng)價(jià)，并詳細(xì)詢問了西譯院的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在隨后的幾重要會(huì)議上，均對(duì)我院予以贊揚(yáng)。
李嵐清副總理的視察，給西譯人送來(lái)了關(guān)懷，送來(lái)了福音，也送來(lái)了壓力。2002年2月，丁祖詒院長(zhǎng)在全院教工大會(huì)上，不失時(shí)機(jī)地提出了開始第四次創(chuàng)業(yè)的偉大構(gòu)想，把提高教學(xué)質(zhì)量和提高師生思想素質(zhì)放在一個(gè)新的高度，開始了對(duì)人的革命，牢牢的抓住了學(xué)院的生命線工程。
以李嵐清副總理視察為起點(diǎn)的第四次創(chuàng)業(yè)將是西譯院更加輝煌壯麗的里程碑，是學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量全面提高的新起點(diǎn)。西譯人以飽滿的精神、激昂的斗志，向著東方的“哈佛”邁進(jìn)。
第四次創(chuàng)業(yè)的第一年里，學(xué)院繼續(xù)加大投資力度改善硬件，斥資6000余萬(wàn)元新建十三棟大樓，其中包括豪華寬敞的十號(hào)教學(xué)樓；同時(shí)，學(xué)院繼續(xù)大力引進(jìn)專家、教授、學(xué)科帶頭人、外教和專職教師。教授和外教各突破50人，專職教師突破200人，實(shí)現(xiàn)雙“五O”加二百的目標(biāo)。
隨著中國(guó)人世的成功，西譯院也參與了國(guó)際間的合作與交流。2002年5月，丁院長(zhǎng)受美國(guó)教育部門邀請(qǐng)一行8人對(duì)美國(guó)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)等進(jìn)行了訪問考察。為西譯參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)年10月，西譯迎來(lái)了15歲生日，中央及省市多位領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)院獻(xiàn)上了誠(chéng)摯的祝福。帶領(lǐng)西譯一路坎坷、風(fēng)雨兼程15個(gè)年頭的丁祖詒院長(zhǎng)在校慶致辭中因感動(dòng)而哽咽了。鑒于他為民學(xué)所做的卓越貢獻(xiàn)，WTO中國(guó)研究中心向丁院長(zhǎng)贈(zèng)送奧迪A8轎車一輛，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)商學(xué)院特聘院長(zhǎng)為榮譽(yù)教授。
翻譯研修生院,孕育了無(wú)限輝煌
2003年10月，西譯再次大膽創(chuàng)新，敢吃螃蟹，向傳統(tǒng)的應(yīng)試教育發(fā)起挑戰(zhàn)，開辦了5年不拿國(guó)家學(xué)歷的高級(jí)翻譯研修班，全面推行素質(zhì)教育。學(xué)院的這一做法深得一些專家和媒體的推崇，深得許多考生和家長(zhǎng)的青睞。在隨后的幾年里，隨著人數(shù)的不斷增加，研修班調(diào)整為研修生院。同時(shí)也結(jié)出了累累碩果，先后在全國(guó)、西部和陜西8場(chǎng)翻譯賽事中獲得四次冠軍、一個(gè)西部賽區(qū)一等獎(jiǎng)、一個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)和兩次省級(jí)亞軍。
2004年，西譯硬件設(shè)施進(jìn)一步完善，投資近億元先后建成了18個(gè)高配置實(shí)驗(yàn)室、被譽(yù)為西北高校“第一網(wǎng)”的校園網(wǎng)和全國(guó)民辦高?！暗谝粓D”的大型數(shù)字圖書館。設(shè)施的完善和優(yōu)化，大大提升了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，在連年的自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試、英語(yǔ)四六級(jí)考試中，西譯學(xué)生屢創(chuàng)佳績(jī)，通過率連年穩(wěn)居外語(yǔ)類院校首位。
這一年，驚人的辦學(xué)業(yè)績(jī)，不僅驚動(dòng)了國(guó)人，而且贏得了國(guó)際上的普遍贊譽(yù)。04年6月，丁院長(zhǎng)先后被哈弗大學(xué)商學(xué)院授予“杰出管理大師”、加州榮譽(yù)市民、杰出貢獻(xiàn)人士、最受美國(guó)高等院校的中國(guó)民辦大學(xué)校長(zhǎng)、非英語(yǔ)國(guó)家終身教育成就獎(jiǎng)等8項(xiàng)國(guó)際殊榮。西譯院被國(guó)際上授予“中國(guó)大陸最佳民辦大學(xué)”的榮譽(yù)證書。
第四次創(chuàng)業(yè)的前四年里，可以說(shuō)是西譯在這一過程中的攻堅(jiān)階段。在所有西譯人的共同努力下，學(xué)院以人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，并在2005年實(shí)現(xiàn)了偉大的轉(zhuǎn)折。
2005年6月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，西安翻譯學(xué)院升格為本科院校。開啟了西譯第四次創(chuàng)業(yè)實(shí)質(zhì)性大發(fā)展階段。西譯完善了院系設(shè)置，分為了五院一系（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、翻譯研修生院和藝術(shù)系）。第四次創(chuàng)業(yè)連續(xù)幾年來(lái)，西譯提高入學(xué)門檻，但每年仍有萬(wàn)余名新生入圍，計(jì)劃內(nèi)每年填報(bào)第一志愿的學(xué)生都達(dá)到投放指標(biāo)的3-13倍，計(jì)劃外的生源90%左右是各省?？品?jǐn)?shù)線上生，實(shí)現(xiàn)了西譯相對(duì)優(yōu)質(zhì)生源戰(zhàn)略。諸多考生的青睞和入圍，成就了西譯4萬(wàn)余名在校生的超級(jí)規(guī)模民辦高校。把好入口，管好出口，連續(xù)多年來(lái)，西譯每年近萬(wàn)名畢業(yè)生就業(yè)率均在98%左右，這也不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
2006年初，丁院長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，提出了對(duì)學(xué)院有極大推動(dòng)作用的“三大變革：以科學(xué)發(fā)展觀指引各項(xiàng)變革，以教學(xué)文明帶動(dòng)其他各項(xiàng)文明，以人文精神構(gòu)建和諧校園，全面實(shí)現(xiàn)西譯由高職向本科升華。學(xué)院以丁院長(zhǎng)提出的“三大變革”為中心，進(jìn)行了教育教學(xué)、管理、科研及人事體制等方面的大變革、大整頓、大提高，提高了全院教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。校園內(nèi)文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)勁吹。
2007年6月，既無(wú)本科學(xué)歷又無(wú)本科學(xué)位的西譯研修生院17名同學(xué)，接到了赴香港理工大學(xué)攻讀碩士研究生學(xué)位的錄取通知書。這正是民辦西安翻譯學(xué)院長(zhǎng)期注重素質(zhì)教育的結(jié)果，也是對(duì)西譯挑戰(zhàn)學(xué)歷文憑的一個(gè)肯定。
2007年9月，學(xué)院在繼續(xù)深化“三大變革”的基礎(chǔ)上，提出了“五項(xiàng)堅(jiān)持”：堅(jiān)持翻譯研修生院教育模式，堅(jiān)持外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全外語(yǔ)氛圍，堅(jiān)持嚴(yán)肅課堂紀(jì)律的教學(xué)文明戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)持整頓師資隊(duì)伍，堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式。同時(shí)，學(xué)院還多方面、多舉措傾力打造親情校園，校園內(nèi)人文氣息濃重，處處體現(xiàn)親情。
丁祖詒院長(zhǎng)說(shuō)：“西譯的20年是中國(guó)民辦教育的一個(gè)縮影，是民辦教育的斷代史，我們要以20年校慶為契機(jī)實(shí)現(xiàn)學(xué)院的跨越式發(fā)展。”我們相信，西譯人20年用心血鑄就的民學(xué)航母在丁院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過不懈的努力，孜孜不倦的奮斗，最終必將成為“東方的哈佛”。
