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編者按：本文由中國產(chǎn)業(yè)報協(xié)會全國行業(yè)報質(zhì)檢辦公室整理，檢查對象為中央、國家機(jī)關(guān)主管的84家行業(yè)報紙。質(zhì)檢委的專家表示，質(zhì)檢暴露出不少差錯，其中一些還帶有一定的普遍性。錯字●“的”“地”“得”3個字的用法上，主要錯誤集中在把該用“地”的地方錯用成了“的”。例如：1.朋友在不斷的增加。“不斷的增加”中的“的”應(yīng)為“地”。2.當(dāng)時稀里糊涂的...
本文刊發(fā)于《出版參考》2018年11期作者:張立科賴青王威新技術(shù)的應(yīng)用與數(shù)據(jù)量的急速增長，是互聯(lián)網(wǎng)時代的兩個重要特征，也是推動出版業(yè)向前發(fā)展的兩個關(guān)鍵因素。我們所處的時代，既面臨產(chǎn)業(yè)升級而帶來的新機(jī)遇，也面臨大量互聯(lián)網(wǎng)公司跨界沖擊下的產(chǎn)業(yè)危機(jī)，機(jī)遇與危機(jī)并存。一、新時代與新業(yè)態(tài)：時代躍遷中的變與不變新時代需要新業(yè)態(tài)，在互聯(lián)網(wǎng)與人工智能...
ArabicNumerals阿拉伯?dāng)?shù)字Althoughtherearestillafewwell-establishedusesforromannumerals,virtuallyallnumbersnotspelledoutarecommonlyrepresentedtodaybyarabicnumerals.Ifyoukeyboa...
為了提高書刊質(zhì)檢差錯判別的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和解決質(zhì)檢過程中的意見分歧，根據(jù)作者書刊質(zhì)檢實踐，提出書刊質(zhì)檢過程中要處理好7種關(guān)系，即差錯關(guān)系、理和據(jù)的真?zhèn)侮P(guān)系、優(yōu)劣關(guān)系、寬嚴(yán)關(guān)系、同一差錯與重復(fù)性差錯的關(guān)系、質(zhì)檢專家與被質(zhì)檢的編校人員之間的關(guān)系和出版標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系。關(guān)鍵詞書刊質(zhì)檢差錯關(guān)系真?zhèn)侮P(guān)系優(yōu)劣關(guān)系寬嚴(yán)關(guān)系書刊質(zhì)檢是出版行業(yè)的一項重要工...
“啟”用在書信中是寫信人對對方陳述、報告的意思，所以常用在書信文字的開頭或結(jié)尾。用“敬啟”則更加一層對對方的敬重。書信開頭用“敬啟者”，表示向?qū)Ψ绞稣f以下內(nèi)容，結(jié)尾用“某某敬啟”表示向?qū)Ψ绞稣f了以上的內(nèi)容。至于信封上的“×××啟”，啟是打開信封的意思。與信文首尾用的“啟”意思不同。信封寫上要收信人“敬啟”，寫信人自認(rèn)為這樣好像是對收信...
“考查”跟“考察”用法不同“考查”指用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查、衡量。例如：（1）這次語文期末考試側(cè)重于考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。（2）少年宮的老師讓學(xué)生分別演奏樂器，以考查學(xué)生的實際演奏水平。（3）主任開始對6個小組上個月的工作業(yè)績進(jìn)行考查，他把一張表格交給各組，讓所有人員及時填寫上報?！翱疾臁敝赣^察、研究。例如：（4）多位科學(xué)家近年來對青藏...
1.例句：此次事件如果不采取有效措施，將會波及到很多地方。“波及到”。《現(xiàn)代漢語詞典》對“波及”的釋意為“牽涉到;影響到”，其本身已經(jīng)含有“到”的意思，把“波及”和“到”連用的現(xiàn)象很常見，屬于語義重復(fù)。2.例句：事件的調(diào)查一旦有新的進(jìn)展，我們將及時公諸于眾?！肮T于眾”。從古音看，“諸”和“之”同音，而“諸”和“于”有時疊韻，“諸”即...
2月27日，中共中央印發(fā)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》（下稱《意見》）明確指出，要以正確的認(rèn)識、正確的行動堅決做到“兩個維護(hù)”，堅決防止和糾正一切偏離“兩個維護(hù)”的錯誤言行，不得搞任何形式的“低級紅”“高級黑”，決不允許對黨中央陽奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞“偽忠誠”?！兑庖姟芬唤?jīng)刊發(fā)，相關(guān)表述迅速引發(fā)輿論關(guān)注。2月28日，北...
1.置疑【釋義】“懷疑”之義，多用于否定，常與“不容”“無可”“毋庸”等表否定義的詞語連用?！纠洹俊吨袊ㄊ贰返谝痪幍谖逭碌诙?jié)：“戰(zhàn)國時某些地區(qū)已能制鋼，無可置疑。”2.捉摸【釋義】指猜測、預(yù)料，多用于否定，常用于“難以”“無法”之后或“不定”“不透”等否定詞之前?！纠洹恐形木庉嬓W(wǎng)在審稿時發(fā)現(xiàn)，很多差錯著實令人難以捉摸。3....
校對有兩大功能，一是校異同，一是校是非。校異同是校對人員將校樣與原稿逐字逐句比照，通過查找兩者的異同來發(fā)現(xiàn)并改正錄排錯誤。校是非是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿本身存在的錯誤，提請編輯處理，彌補作者創(chuàng)作和編輯加工的疏漏。校異同和校是非同樣重要，不可偏廢。校對人員在完成消滅異同錯誤的任務(wù)同時，還應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)原稿中的是非錯誤，實現(xiàn)好校是非的功能，發(fā)揮校對...
時代浪潮中，社會的詞語運用，在人們不知不覺間悄悄發(fā)生了若干變化?？疾焓崂磉@些變化，會給我們觀察新時代的社會語言生活，帶來有益的啟示。先說幾項觸手可及、不時遇到的新變化：1.集合名詞的個體化集合名詞也叫“總稱”，如“詞匯”“車輛”“島嶼”“馬匹”“槍支”“書籍”等。集合名詞用來指某種事物的集合體，不用來指單個或者幾個事物。例如“詞匯”可...
《HSK大綱》共收8，822個詞（甲級詞1，033個，乙級詞2，018個，丙級詞2，202個,丁級詞3，569個），其中兼類詞621個，占7.0%。1，033個甲級詞中，兼類詞128個,占12.4%。最常用詞的兼類占比，要遠(yuǎn)高于一般常用詞的兼類占比，可見常用的程度對兼類有明顯影響。一、兼類詞的類型：1.實詞和實詞兼類1)名兼動:社會關(guān)...
根據(jù)讀者建議，我們整理、公布一部分大家平時容易寫錯、用錯的字詞，以供參考。A唉聲嘆氣易誤作“哀聲嘆氣”。挨過寒冬“挨”指困難地度過，常有人誤寫為“捱”?！稗摺笔且驯惶蕴漠愺w字。按部就班易誤作“按步就班”。按捺不住易誤作“按耐不住”。安詳易誤作“安祥”。B飆車、飆升、發(fā)飆“飆”常被誤寫成“飚”?！办笔且驯惶蕴漠愺w字。博弈易誤作“搏...
“作”跟“做”的用法從起源來說，“作”字出現(xiàn)很早，甲骨文中就有，而“做”字則出現(xiàn)較晚，明代梅膺祚編撰的《字匯》才收入。《字匯》解釋“做”字時說：“做，俗作字?！币馑际?，“做”是“作”的俗字。俗字開始是手頭寫的不規(guī)范的字，后來漸漸進(jìn)入書面語。在方言中，有的地方“作”跟“做”不同音，而普通話中“作”跟“做”讀音相同。在古代流傳下來的“四字...
總編室作為編輯業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)和社長、總編輯的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全社的選題管理、人員管理、宣傳及版權(quán)貿(mào)易、群工、讀者互動等等等等等工作，主要任務(wù)是制訂和落實編輯出版計劃，為社領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行選題決策提供各種信息。理論水準(zhǔn)和實際經(jīng)驗理論水準(zhǔn)和實際經(jīng)驗?？偩幨沂蔷哂芯C合性特點的服務(wù)部門，既有承上啟下、協(xié)調(diào)左右、內(nèi)外聯(lián)系的紐帶作用，又有傳遞信息、研究政策、...
“的”“地”已分工陳明學(xué)“的”“地”用作結(jié)構(gòu)助詞，早在金代董解元的《西廂記諸宮調(diào)》中就有了蹤跡：平生蹤跡無定著，如斷蓬。聽塞鴻，啞啞的飛過暮云重。(卷六)臉兒稔色百媚生，出得門來慢慢地行。(卷一)“五四”以來，隨著白話文運動的興起，“的”“地”有了分工。關(guān)于“的”和“地”的區(qū)別，呂叔湘先生在《現(xiàn)代漢語八百詞》(增訂本)中這樣說：“的、...
作者陳林森，全國優(yōu)秀教師，著有《苦卓堂文集》《新成語小辭典》《中國人最常見的病句》等，現(xiàn)已退休。1．自2014年6月起，經(jīng)過三個月的改造，車城花園徹底改頭換面。如今，小區(qū)活動廣場內(nèi)籃球場、健身器材、桌椅等一應(yīng)俱全。（《長春日報》2015年1月8日第1版）“改頭換面”含貶義，可改為“改變面貌”或?qū)ⅰ皬氐赘念^換面”改為“煥然一新”。2．近...
新聞通稿在我國原指新華社發(fā)布的重要稿件。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為統(tǒng)一口徑、便于記者采訪也發(fā)布一些通稿（官宣），這些通稿具有權(quán)威、真實的特征。但權(quán)威不是用來迷信的。新華社通稿下面再說，先說“官宣”，比如這兩天熱議的“重慶招考”的“政審”事件。事情的...
1報紙：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。2版面主編：負(fù)責(zé)報道內(nèi)容與形式；審讀、選擇和修改稿件，修改標(biāo)題，配置版面的內(nèi)容，設(shè)計版面及校對樣張。3編輯：是協(xié)助編輯部主任和版面主編的工作擔(dān)負(fù)一定范圍內(nèi)的稿件編輯任務(wù)的人員。其主要職能是：審讀、初選和修改稿件，制作...
