新聞編輯
隨著我國經濟的發(fā)展，科技的進步，信息傳遞速度越來越快，信息也越來越重要；隨著計算機、移動互聯(lián)網各類電子終端（手機、平板電腦、閱讀器）的應用，人們寫作的內容隨時都能通過博客、微博、微信、論壇等進行發(fā)布。語言文字的使用，越來越頻繁，內容越來越豐富。但與此同時，邏輯混亂、文字錯誤、語言失范的現(xiàn)象也越來越嚴重。本文從編輯工作記錄中摘錄出常見的...
一、選用阿拉伯數(shù)字1.用于計量的數(shù)字在使用數(shù)字進行計量的場合，為達到醒目、易于辨識的效果，應采用阿拉伯數(shù)字?！臼纠浚?25.0334.05％63％～68％1∶50097/108當數(shù)值伴隨有計量單位時，如：長度、容積、面積、體積、質量、溫度、經緯度、音量、頻率等等，特別是當計量單位以字母表達時，應采用阿拉伯數(shù)字?！臼纠?23.56k...
導讀：防止報紙差錯，事關大局，事關報紙聲譽，需要引起我們每一位記者、編輯的高度重視。只有大家都清晰地懂得防止報紙差錯的重大意義，“從我做起”，且把自己當作“最后一道把關者”，嚴于防范，做到“篇篇把關，事事把關，字字把關”，才能維護好主流媒體的公信力和權威性。本文是浙江日報一位資深老編輯總結的，防止報紙出差錯的25種辦法，“看傳媒”推送...
某媒體中說：“高粱稈是當?shù)厝怂究找姂T的柴火、飼料或肥料，然而卻有一位有心人，卻用它制作成一件件精美的藝術品，并入選國家級非物質文化遺產?！闭垎柶渲小叭欢鴧s有一位有心人，卻用它制作成一件件精美的藝術品”的說法是否妥當？謝謝！山東讀者范立同“然而”常用來表示轉折的意思。例如：（2）在實驗中雖然多次失敗，然而他并不灰心，繼續(xù)研究，終于獲得成...
提升出版活力，人才是關鍵。在山東出版集團有限公司總編輯遲云看來，不斷提升自身的綜合素質和能力，與時俱進地進行多方位的轉變和提升等，是當前出版人，特別是編輯的重要使命，也是提升出版活力的關鍵路徑。（本文原題為《一個編輯的視角：如何提升出版活力》，刊于《中國編輯》雜志，此處略有刪節(jié)。）新聞出版?zhèn)鞑I(yè)無疑是當前思想建設、文化建設中的主力軍。...
141．“形”與“型”。如“蟹型建筑”應為“蟹形建筑”。“形”的本義指形體、形象，也可指形狀、樣子、實體，還可指表現(xiàn)、顯露，如“形影不離”“字形”“地形”“圖形”“圓形”“喜形于色”。“型”的本義是指鑄造器物的模子，引申出式樣、類型、楷模、法式的意思，如“新型”“型號”?！霸巍笔侵冈瓉淼男螤?，引申為本來的面目，如“原形畢露”?！霸?..
121．“誦讀”不能寫作“頌讀”。沒有“頌讀”這個詞。122．“凇”是水汽、云霧、雨露的凝結物或凍結物，“霧凇”“雨凇”的“凇”字不要寫作“淞”?！颁痢弊制匠Ｖ挥糜诮K、上海的“淞江（吳淞江）”。123．“無所適從”不能寫作“無所是從”。沒有“無所是從”這個成語。124．“拴”與“栓”。“栓”是名詞，如“消火栓”“槍栓”等；“拴”是動...
101．“明”與“名”。郵政用途的“明信片”，不要寫作“名信片”；人與人互相介紹身份、聯(lián)系辦法時用的“名片”，不要寫作“明片”；“明星”不要寫作“名星”。102．關于“年”的寫法。書面語中，年份一般不要簡寫。近年流行的一種年份簡寫法──'99，是從英文出版物引進的，一般限于某項活動標題式的名稱中使用，如：'99全國足球...
81．“間諜”是指為敵方或別國進行刺探、竊取情況工作的人，而不專指別國。因此，可以使用“臺灣間諜”這樣的說法。82．對“空穴來風”，有的詞典解釋為有根據(jù)、事出有因；有的則說是表示子虛烏有、沒有根據(jù)；有的詞典干脆把兩種相反的解釋一并列出。這個成語源自楚國人宋玉的《風賦》，文中有“枳句來巢，空穴來風”句子。本義是指事出有因，引申為事情是有...
62．“竣工”不要寫作“峻工”，沒有“峻工”這個詞。64．“簡樸”與“儉樸”?！皟€樸”著重指節(jié)儉樸素，運用范圍較小，多用于個人生活方面；“簡樸”除了指生活方面外，還指語言、文筆。67．“界限”與“界線”?！敖缦蕖敝饕糜诔橄笫挛?，表示限度、盡頭；“界線”主要用于具體事物。69．“決不”與“絕不”?！皼Q不”含有決心不、一定不的意思，多強...
41．“膚淺”與“浮淺”。二者的側重點不一樣，“膚淺”強調不深入、不深刻，止于表面，多與表示人的認識活動的詞語搭配，比“浮淺”用得多?！案\”則強調淺薄、輕浮，重在表示缺乏某種知識、修養(yǎng)。42．“扶養(yǎng)”與“撫養(yǎng)”?！胺鲳B(yǎng)”的意思就是“養(yǎng)活”，其對象既可以是長輩，也可以是平輩或晚輩?！皳狃B(yǎng)”的意思是“愛護并教養(yǎng)”，其對象多是晚輩。43．...
21．“長年累月”不要寫作“常年累月”。22．“差強人意”的“差”是指大略、稍微，這個成語是指大體使人滿意，不要誤用為表示“不合主觀意愿”。23．“彩”與“采”，都是多義詞，應根據(jù)不同的義項加以辨別。一般來說，在表示具體事物時用“彩”，如“節(jié)目精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意義時用“采”，如“神采”“興高采烈”。24．“竄改”與“...
關于地名、人名中的易錯字1．淮河流域的“潁河”“潁上縣”，不要寫成“穎河”“穎上縣”。2．山東的“菏澤”不要寫成“荷澤”。3．安徽的“亳州”不要寫成“毫州”。4．江蘇蘇州的著名小鎮(zhèn)“甪直”不要寫成“角直”。5．福建的“閩侯”不要寫成“閩候”。6．“高句麗”不要寫成“高勾麗”。7．日本的“新潟”不要寫作“新瀉”（補用“別說了開會了”的說...
2．“安詳”不要寫作“安祥”。4．“黯然”不要寫作“暗然”。6．在表達埋怨這個意思的時候，不要把“抱怨”寫成“報怨”。8．“爆發(fā)”與“暴發(fā)”?！氨l(fā)”指因爆炸而發(fā)生，如“火山爆發(fā)”；“暴發(fā)”指突然發(fā)作，多用于山洪、大水、疾病等。非典作為一種急性流行病，應用“暴發(fā)”。另，在用于社會事物時，“爆發(fā)”指像爆炸一樣突然發(fā)生，多用于抽象事物，如...
校對是編輯過程的延伸和補充，編輯質量是出版物質量的重要組成部分，而校對又是編輯質量的重要因素。由于編輯對原稿比較熟悉，校對是再一次為編輯提供修改文章的機會，使文章更加精煉、準確和完善。從而彌補編輯加工過程中的差錯和疏漏。校對和編輯具有共同的目的...
很多校對員在進行校對的時候都會接觸到各種各樣的稿件，但是新手校對員不知道有哪些種類的稿件，今天就為大家介紹一下校對稿件的種類。自從筆者接觸校對這份工作以來，做過的文稿分為下面這么幾類故事書類：故事書類就是那種32開的小本故事書，里邊大多是一些寓...
我們在進行校對的時候，免不了會出現(xiàn)一些錯誤。原告和校樣當中會出現(xiàn)不同類型的錯誤，校對工作者才可以更自覺地進行改錯。那么校對當中會出現(xiàn)哪些錯誤呢？校對當中會出現(xiàn)以下10種類型的錯誤：1.文字差錯：這是最常出現(xiàn)的一種，包括錯別字、漏字、錯簡體、錯繁...
編輯工作是一項崇高的社會職業(yè),是一種以影響和改變人們觀念作為自己根本目的的精神生產,是為了培養(yǎng)“有益于社會的人”。高校校報的受眾絕大部分是大學生,校報編輯不僅肩負著構建健康向上的校園文化的重任,而且要把“培養(yǎng)社會主義可靠的建設者和接班人”作為己...
