佳文匯集
第一條本制度根據(jù)學(xué)校下達(dá)的校報(bào)編輯部崗位職責(zé)、結(jié)合校報(bào)工作特點(diǎn)制訂。第二條本制度適用于包括校報(bào)編輯部人員、教職工通訊員和學(xué)生記者、學(xué)生兼職人員等在內(nèi)的所有校報(bào)工作人員。第三條校報(bào)是校黨委機(jī)關(guān)報(bào)，本制度將根據(jù)校黨委分管領(lǐng)導(dǎo)要求，適時(shí)修訂。第四條組...
《新清華》主要欄目簡介清華人剪影以特寫方式(一般600字以內(nèi))介紹師生員工中有突出貢獻(xiàn)和成就的人物，并配發(fā)單人特寫照片。清華園論壇發(fā)表關(guān)于學(xué)校工作和校園生活等各方面問題的言論，每篇集中議論一個(gè)問題。黨的生活介紹學(xué)校先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員的事跡和經(jīng)...
對象、目的、績效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同首先，編輯閱讀的對象和校對閱讀的對象不相同。編輯閱讀的對象只有一個(gè)，即作者的原創(chuàng)作品。這里說的原創(chuàng)作品，泛指各種形式的書稿，包括著作、譯作、古籍校訂本、辭書、文選以及其他類型書稿。校對閱讀的對象有兩個(gè)：一個(gè)是編輯發(fā)排...
于是，如今的編輯一如漂泊于城市大街小巷的民工，隨處可見，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)，讓人感覺是個(gè)人便可以當(dāng)編輯。一個(gè)天才作家的身后常常站著一個(gè)或者幾個(gè)同樣天才的編輯，編輯的創(chuàng)造性勞動(dòng)往往體現(xiàn)在作家的作品當(dāng)中。說到編輯，人們很容易想到“雜家”“為他人作嫁...
校對，報(bào)社里一個(gè)“邊緣”的崗位，一群“隱身”的員工，少被關(guān)注，少獲掌聲。他們被提及，多是排除重大差錯(cuò)的時(shí)候，讓人驚出一身冷汗，慶幸“還好有校對”；或者百密一疏，差錯(cuò)見報(bào)的時(shí)候，埋怨“校對是怎么看的”。如果說，編輯是為他人“做嫁衣”，那么，校對就...
1、標(biāo)題問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者檢索信息，起主導(dǎo)作用的是標(biāo)題，與紙質(zhì)版?zhèn)鞑キh(huán)境下的作用更加凸顯。學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題，在學(xué)術(shù)影響力傳播中具有重要的作用，也是學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)水平體現(xiàn)的重要方面，所以在學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題凝練和編輯加工方面，需要與作者進(jìn)一步協(xié)商編修。...
網(wǎng)絡(luò)新聞采訪是網(wǎng)絡(luò)新聞傳播實(shí)務(wù)的重要研究內(nèi)容之一，是從事網(wǎng)絡(luò)新聞傳播實(shí)務(wù)的起步環(huán)節(jié)。它主要以因特網(wǎng)作為新聞素材采集的環(huán)境，用搜索、采訪、下載和編輯加工等方式采集素材及相關(guān)資源。網(wǎng)絡(luò)新聞采訪直接從傳統(tǒng)新聞采訪和計(jì)算機(jī)輔助新聞學(xué)發(fā)展而來。其主要研究...
從近些年來有關(guān)記者的新聞看，采訪權(quán)不僅僅是被一些暴力所侵犯，而且還被一些更嚴(yán)重的惡意訴訟、地方保護(hù)主義等等侵害。在記者節(jié)之際，反思一下近些年侵犯采訪權(quán)的方式，維護(hù)記者的合法權(quán)益，十分必要。最常見的侵犯記者權(quán)的手段有：第一，人身傷害。這是最野蠻地...
一.從夸贊開始，讓對方放松警惕伯恩斯坦在采訪幫卡爾森工作的女孩時(shí)，開口第一句話就是“你很有魅力”他知道沒有女人會(huì)對欣賞她的人過分反感。也正是因?yàn)樗目滟潱寣Ψ讲惶靡馑季芙^回答他的問題。二.引導(dǎo)式提問，給采訪對象留足時(shí)間思考當(dāng)采訪對象略帶拒絕...
毫無疑問，記者具備這種必須的能力，不是一朝一夕的事情，需要長期磨練。有經(jīng)驗(yàn)的記者都會(huì)有這樣的體會(huì)，有意識地在日常報(bào)道中訓(xùn)練自己的洞察力和表現(xiàn)力，對恰如其分地判斷和展示新聞事實(shí)應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值，讓報(bào)道“增光添彩”，是大有裨益的。根據(jù)筆者的體會(huì)，記者...
出版體制改革的今天，美術(shù)編輯的工作必然會(huì)有更多新的內(nèi)涵。適應(yīng)圖書編輯工作發(fā)展的要求，提升藝術(shù)修養(yǎng)，提高編輯能力，應(yīng)是每一位美術(shù)編輯不懈的追求?，F(xiàn)代書籍藝術(shù)經(jīng)過幾十年的探索，已從錦上添花式的、以裝飾為目的設(shè)計(jì)階段，發(fā)展成為對書籍中蘊(yùn)涵的文字、圖像...
編輯工作從商代就已經(jīng)開始。當(dāng)時(shí)人們給它的定義是“順其次第，編列簡策而成書”。隨著時(shí)代的發(fā)展，編輯工作越來越重要，人們給它的定義也是仁者見仁，智者見智。據(jù)我看來，編輯是按照一定的思想原則，采錄、收集、整理、加工、審定各類精神文化產(chǎn)品，而后依據(jù)一定...
校對是編輯出版從業(yè)人員的基本功，所謂校對，就是根據(jù)原稿核對校樣，訂正差錯(cuò)，提出疑問，以保證出版物質(zhì)量的工作。編輯校對的責(zé)任是消滅書稿在錄排過程中出現(xiàn)的錯(cuò)漏，保證作者勞動(dòng)成果不錯(cuò)、不漏地轉(zhuǎn)換成印刷文本；在校對發(fā)現(xiàn)原稿本身可能存在的錯(cuò)漏，就要去彌補(bǔ)...
編輯，對文檔進(jìn)行整理、修改等；校對，對文檔文稿再次進(jìn)性核對，減少錯(cuò)誤?，F(xiàn)實(shí)工作中很多崗位對內(nèi)容要求的很高，步允許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)字、一個(gè)符號，這就需要編輯校隊(duì)的了。編輯校隊(duì)職能責(zé)任1.校對主任職責(zé)（1）負(fù)責(zé)日常管理工作。（2）負(fù)責(zé)校...
打開電視，翻開報(bào)紙，每天就會(huì)看到世界各地的新聞，各種奇聞軼事，給我們的生活添加了一些色彩。但你知道新聞稿格式有哪些嗎？?？吹降男侣剤?bào)道，報(bào)紙，都是用了哪些常用格式，在這些格式中都要有些什么要求？新聞稿格式多樣，但常用的格式，是新聞工作者在長期的...
藝術(shù)大師羅丹曾說過，“所謂大師，就是這樣的人，他用自己的眼睛，去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)美。”記者的采訪就是發(fā)現(xiàn)的過程，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)普通人看不到的新情況、新事實(shí)，進(jìn)而進(jìn)行傳播。采訪是一種媒體信息的采集和收集方式，是記者...
在現(xiàn)場直播的采訪中有時(shí)會(huì)遇到一些記者提出的問題令人大跌眼鏡，究其一個(gè)重要原因是記者沒有對問題有充分的準(zhǔn)備、精心的思考和對新聞價(jià)值準(zhǔn)確的判斷。提問題是一門學(xué)問，但僅僅會(huì)提問還不夠，記者的傾聽能力在很大程度上會(huì)決定采訪的成敗。前期準(zhǔn)備和認(rèn)真思考想在...
在學(xué)校大大小小的會(huì)議現(xiàn)場，我們經(jīng)常會(huì)看到舉著相機(jī)，來回場內(nèi)場外的跑著的青澀模樣人群，稱為在場里場外跑來跑去的學(xué)生記者?，F(xiàn)場的學(xué)生記者，從裝備的一應(yīng)俱全，到現(xiàn)場提問與采訪的鍥而不舍，從猛拍特寫的執(zhí)著，到第一時(shí)間快速發(fā)布最新新聞的敬業(yè)態(tài)度。學(xué)生記者...
在新媒體技術(shù)日新月異的今天，媒體生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須求新求變。作為編輯環(huán)節(jié)最后一道關(guān)口的校對，也面臨著新的挑戰(zhàn)，即：如何在新媒體環(huán)境下做好“把關(guān)人”“守夜人”？?新環(huán)境帶來新特點(diǎn)校對方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的校對工作主要是“校異同”，就是在編輯上版之...
無論是報(bào)紙、廣播還是電視、網(wǎng)絡(luò)，所有載體上的新聞最后都要落實(shí)到“寫”這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)上。僅僅是紙上談兵，是培養(yǎng)不出合格的新聞工作者的。因此，無論是消息、通訊還是評論的教學(xué)，都應(yīng)在實(shí)踐上下功夫從“通識”角度切入新聞寫作有其特殊的規(guī)律和模式，是與散文、...
